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历史教学方法的新探索
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作者 董艳霞 《成都教育学院学报》 2002年第6期53-53,76,共2页
课堂教学中采用多种教学方法,让学生耳闻目睹、口诵心思,读读写写、讲讲练练,把知识传授给学生.这样做,可以拓宽学生获得知识的信息渠道;还可以使课堂教学轻松愉快、生动活泼,增强学生的学习兴趣.依据这样的指导思想,我在上历史课时,采... 课堂教学中采用多种教学方法,让学生耳闻目睹、口诵心思,读读写写、讲讲练练,把知识传授给学生.这样做,可以拓宽学生获得知识的信息渠道;还可以使课堂教学轻松愉快、生动活泼,增强学生的学习兴趣.依据这样的指导思想,我在上历史课时,采用了一些新的教学方法. 展开更多
关键词 历史教学 中学教育 教学方 抽签提问法 课堂讨论
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谈谈几种新的历史教学方法
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作者 章景平 《芜湖师专学报》 2003年第2期74-76,共3页
素质教育贯穿于知识的传授中是教学改革所追寻的目标。我在教学中积累了一些方法:多媒体教学法、语文教学法、对抗式讨论法、拙签提问法、知识串联法、点面交叉法、示范技能训练法。与同仁讨论,共同进步。
关键词 历史教学 教学方 教学改革 素质教育 多媒体教学 语文教学 对抗式讨论 抽签提问法 师范教育
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历史教学中的创新意识教育
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作者 姬改玲 《河南教育(基教版)(上)》 2003年第12期35-35,共1页
江泽民同志指出,创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在历史教学中,如何培养学生的创新意识,这是当前历史教学改革的一个新的课题。
关键词 历史教学 创新意识 历史教师 教学过程 抗日民族统一战线 抽签提问法 归纳综合 美国西部开发 工农武装割据 数字归纳
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