抽血教学中情绪管理策略对学生焦虑水平的影响研究

抽血技术教学作为临床技能训练的关键环节,对医护学生的情绪管理能力提出了挑战。由于抽血涉及患者疼痛管理,学生常因此产生焦虑情绪,影响学习效果。本研究旨在分析抽血教学中学生的焦虑状况,并探讨情绪管理策略的应用。通过随机选择医护学生,使用沙皮罗焦虑量表进行前后对比,发现实施情绪管理策略后,学生的焦虑水平明显降低,学习效率显著提升。这表明情绪管理策略在抽血教学中具有积极作用,有助于提升学生的情绪调控能力和学习效果。结果显示,实施情绪管理策略后学生的焦虑水平显著下降,而且学生对抽血技术的掌握程度和学习效率均有显著提高。本研究结果表明,情绪管理在抽血教学中有着重要的作用,能有效缓解学生的学习焦虑,提高学习效率。对于临床技能教学,如何有效进行情绪管理,降低学生的焦虑程度,是医护教育尤需关注的问题。

积极沟通解决血小板检测假性特发性减少个案1例

沟通能够帮助辅诊科室发出更有质量的报告,特别是在一些检测过程中易受多因素影响的项目,而这些项目还容易引起临床的误诊,比如血小板（PLT）,既容易受患者自身内在因素的影响,又易受抽血技术、抽血材料及检测技术等外在因素的影响。1临床资料患者,男,73岁,因受凉出现咽痛鼻塞流涕继而开始咳嗽咳白痰,量少不易咳出,

一切,以病人为中心——深圳市南山人民医院转变服务观念与模式纪实

在南山人民医院正对着大门的路口上,曾经树立着一块面积近二十平方米的大型广告牌,上面仅有四个大字:院兴我荣.蓝底白字,非常醒目.这块为增强全院职工凝聚力,激励大家奋发向上精神的口号牌在南山医院的中心位置已屹立多年了.

小儿采集静脉血标本的体会

随着医学科学的进步和发展，血液标本的实验室检查分析在疾病的诊断和抢救治疗中起着越来越重要的作用，而及时采集合格的血液标本，则是获取准确实验室检查资料的前提。静脉采血是门诊化验室最常见的操作之一，特别是儿童由于静脉细小，四肢静脉不明显，静脉穿刺抽血技术较成人难度大，要求高当检查项目较多时，很难在一个部位抽足标本量，反复穿刺，义造成小儿痛苦，家长也不满意，再加上儿童害怕抽血，有恐惧、对抗情绪，不愿配合，甚至哭闹，给操作带来一定的难度，使抽血工作不能顺利完成，影响疾病的诊断，本人在工作中不断总结儿童静脉采血成功的经验，提高了儿童静脉采血的成功率，现将体会介绍如下。