核心素养背景下高中数学抽象再思考

随着新课改要求的不断深化,教育模式和教学理念也在不断地加以创新,为了高效提高教学质量,不仅要注重起教学效率,而且还要重点注重起学生核心素养的培养,提升学生的全面发展。本文将以基于核心素养之下的高中数学抽象再思考为话题,对其进行相关概述并依据此提出合理有据的教学策略。