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历史故事在初中历史教学中的运用浅析
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作者 杨烨 《东西南北(教育)》 2017年第24期214-214,共1页
初中正是学生学习知识的最好时期,这个年龄的学生性格叛逆,但是头脑反应快,对于感兴趣的知识点吸收速度很快,而历史学科本身就涉及到很多的历史故事,其中很多历史故事都充满了奇幻色彩,很容易吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣,所以... 初中正是学生学习知识的最好时期,这个年龄的学生性格叛逆,但是头脑反应快,对于感兴趣的知识点吸收速度很快,而历史学科本身就涉及到很多的历史故事,其中很多历史故事都充满了奇幻色彩,很容易吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣,所以初中历史学科因为本身的特点,在教学中就更应该涉及到更多的有趣的初中历史故事,利用历史故事来激发学生的学习兴趣,达到教学的基本目的,同时初中历史教师在进行历史教学的过程中,要讲事实摆道理,趁着这个机会纠正学生以往听到的一些错误的历史知识,将历史从原本抽象的内容转变为具体的故事,这也是本文探讨的主要方向。 展开更多
关键词 历史故事 初中历史教学 抽象化转向具体化 课堂教学有效性 理论知识
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