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运用多媒体构建高效数学课堂
1
作者
刘剑英
《中小学电教(下)》
2016年第9期46-46,共1页
在小学数学教学中,利用多媒体课件进行教学,有利于激发学生的学习兴趣,能突出重点,化解难点;使问题情境更形象直观地展示出来,化抽象为形象,化复杂为简单,培养学生的抽象思维能力;多媒体还可以突破时间和空间的限制,为学生提供各种不同...
在小学数学教学中,利用多媒体课件进行教学,有利于激发学生的学习兴趣,能突出重点,化解难点;使问题情境更形象直观地展示出来,化抽象为形象,化复杂为简单,培养学生的抽象思维能力;多媒体还可以突破时间和空间的限制,为学生提供各种不同的练习。
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关键词
运用多媒体
学习兴趣
形象直观
抽象思维课堂效率
原文传递
题名
运用多媒体构建高效数学课堂
1
作者
刘剑英
机构
南城县第一小学
出处
《中小学电教(下)》
2016年第9期46-46,共1页
文摘
在小学数学教学中,利用多媒体课件进行教学,有利于激发学生的学习兴趣,能突出重点,化解难点;使问题情境更形象直观地展示出来,化抽象为形象,化复杂为简单,培养学生的抽象思维能力;多媒体还可以突破时间和空间的限制,为学生提供各种不同的练习。
关键词
运用多媒体
学习兴趣
形象直观
抽象思维课堂效率
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
运用多媒体构建高效数学课堂
刘剑英
《中小学电教(下)》
2016
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