对初中道德与法治教学的一些建议

统编初中道德与法治教材在近些年的使用中获得了良好的效果,笔者也在此过程中收获了一定认知。接下来,笔者将以新教材使用经验为依据,谈谈自己的想法与思考。一、教师必须具备担当与责任面对新时期的教育环境、教育背景,教师要转变教学态度、教学方向,承担起属于自己身份定位的担当与责任,发挥教材立德树人的作用。

不负韶华,无悔青春——记抗疫一线的“90后”

在这次疫情中,这些"90后"们所展现出的勇敢与坚强、担当与责任,令人动容,也令人振奋。他们是有远大理想的一代,是有家国情怀的一代,也一定是能够担当大任的一代!2020年,正当我国传统节日春节来临之际,新冠肺炎疫情突如其来,首先在武汉爆发,其后迅速蔓延全国,我国大好河山笼罩在阴霾之下,举国上下投入到了抗击疫情的战斗中。

核心素养时代历史教育之于学生“灵魂”培育的价值研究

中学历史教育具有很强的情感-态度-价值观培育作用,是对学生进行“灵魂”塑造 的核心学科,在素养教育时代这种价值愈加K显.历史教育关乎国民性格养成,其有关中国内生文 化、外来文化、中外文化交融的内容是进行国民性格培养的着力点.另外,价值判断及历史评价也 会影响国民性格,历史教师需在评判历史人物及事件时谨慎处理,以期对学生的国民性格生长产生 正向诱导.历史教育还能培养学生的担当感和责任心,而且会影响学生的是非判断与道德操守.因 此,历史教师应合理利用相关教育内容和评价,担负好学生“良知”塑造者的责任.

马克思主义学院建设:思想政治理论课教师的共同担当

马克思主义学院建设是作为马克思主义学院主体的思想政治理论课教师"安身立命"的"共同担当"。马克思主义学院建设要充分调动广大思想政治理论课教师的积极性、主动性和创造性,加强思想政治理论课教师的担当意识和责任意识,加强教师的能力建设。在马克思主义学院建设进程中,基于历史经验教训,切忌"一阵热""热一阵""一阵风""一窝蜂",而是要切实推进马克思主义理论学科和思想政治理论课教育教学的实质性发展,同时应增强马克思主义学院的"亲和力"和思想政治理论课教师的"归属感"。

序言(2)

众所周知,CO2排放是导致温室效应增强、全球气候变暖的主要原因之一,从1992年《联合国气候变化框架公约》、1997年《京都协议》到2015年《巴黎协定》,都是国际社会在应对全球气候变暖方面所达成的一系列协议和采取的措施。中国作为世界第二大经济体,也充分展示担当与责任。2020年9月22日习近平主席在第75届联合国大会一般性辩论上发表重要讲话时指出,中国将提高国家自主贡献力度,采取更加有力的政策和措施.

国际传播视域中的新世界主义:“命运共同体”理念的流变过程及动力机制研究

在《浙江社会科学》2017年第5期撰文指出,中国对于“世界”的看法和论述,不仅体现了一种世界主义的视野,而且也会触动和感动世界,进而会推动世界发展。特别是随着美国新总统特朗普上台,其惊世骇俗的言行,已让整个世界惶恐不安。中国挺身而出,适时提出构建和打造“人类命运共同体”的新世界主义观念,体现了大国的担当与责任,也让世界刮目相看。

对世界的一声问候

各位青年代表:你们好!很荣幸作为中国青年代表在这里演讲。我演讲的题目是《对世界的一声问候》。英国诗人约翰·多恩说:"没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛,每一个人都是广袤大陆的一部分。"经过了这个非同一般的春天,肆虐的病毒让我们真正意识到病毒无国籍,疫情无国界;也更有理由相信人类是一个休戚与共的命运共同体。此时此刻,我代表中国青年对世界致以一声问候:我们准备好了!对世界的一声问候,是同气连枝的担当与责任。

家人在,家就在

老人无人照顾,他担起责任;儿子病重,他不言放弃。一份关爱家人的真情,诠释着为人子女,为人父母的担当与责任。这份责任,他一肩扛起,这一扛就是40年。

论易俗社的文化精神——从复排《双锦衣》说起

百年老社易俗社的文化精神,即文化人的"家国情怀"与"责任担当"。具体来讲,就是民国时期陕西的一批文人士大夫,基于当时"人民知识闭塞,国家无进步之希望"的现实需要,利用自编自导自演的改良秦腔为手段,对民众进行"启蒙"、"新民",从而实现"以改造为新社会"为目的的政治抱负与艺术理想的一次伟大的思想解放运动。