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题名趣味拆字联赏析
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作者
言守义
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出处
《财会月刊》
北大核心
2008年第8期89-89,共1页
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文摘
对联的用字技巧很多,拆字就是其中的一种。拆字也称拆字、离合,是将汉字的字形各部分拆开,使之成为另外几个字(或形),并赋予各字(或形)以新的意义。
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关键词
拆字联
赏析
趣味
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名妙趣横生拆字联
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出处
《财会月刊》
北大核心
2006年第2期I0006-I0006,共1页
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文摘
七龄童妙对梁知县
莫宣卿,唐代封川 (今广东封开)人,他7岁时就获“神童”雅号,17岁就成为两广的第一状元,是“岭南八大学子”之一。
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关键词
拆字联
“神童”
莫宣卿
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
G763
[文化科学—特殊教育学]
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题名巧拆字联 妙趣横生
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出处
《甘肃教育》
2011年第9期48-49,共2页
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文摘
清朝康熙皇帝求才若渴,一旦发现人才,便不拘一格地重用。一天,康熙听说一位和尚很有学问,便请他来宫中下棋。康熙与和尚连下三盘。
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关键词
拆字联
康熙皇帝
不拘一格
和尚
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名奇妙的拆字联
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作者
沈文田
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机构
浙江省慈溪市教师进修学校
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出处
《语文天地》
2008年第9期24-25,共2页
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文摘
拆字联是对联中别具一格的形式。拆字,也称析字,离合,是将汉字的字形各部分拆离开,使之成为另几个字(或形),并赋于各字(或形)以新的意义。江西三清山下有座茅棚。
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关键词
拆字联
朱元璋
吴省钦
乾隆帝
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名妙趣横生的拆字联
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作者
耿仁亮
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出处
《秘书之友》
2007年第12期40-41,共2页
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文摘
北宋时的佛印和尚有一天去拜访苏东坡,大吹佛力广大、佛法无边。坐在一旁的苏小妹有意开他的玩笑:“人曾是僧,人弗能成佛。”佛印一听,也反戏她一联:“女卑为婢,女又可为奴。”苏小妹和佛印的妙对,就是利用拆字法巧拼“僧”、“佛”、“婢”、“奴”四字互相戏谑,妙趣横生。
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关键词
拆字联
苏小妹
苏东坡
佛印
拆字法
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名拆字联拾趣
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作者
言守义
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出处
《新校园(中旬刊)》
2011年第5期76-78,共3页
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文摘
对联的用字技巧很多,拆字就是其中的一种。拆字也称析字、离合,是将汉字的字形各部分拆离开,使之成为另几个字(或形),并赋予各字(或形)以新的意义。拆字联根据汉字组合的特点组成楹联,恪守拆字的字形结构,机巧有趣、形式隐晦,故其作用或为启人神智的文字游戏,或为不便明说的嘲讽讥诮,独树一帜,妙趣横生。如:
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关键词
拆字联
字形结构
文字游戏
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名奇妙的拆字联
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作者
沈文田
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出处
《思维与智慧(上半月)》
2008年第7期62-63,共2页
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文摘
南朝时的江淹,年轻时家贫而才思敏捷。一次,一群文友在江边漫游,遇蚕妇,当时有一颇负盛名的文人即兴出联日:“蚕为天下虫。”将“蚕”拆为“天”和“虫”,别出心裁,一时难倒众多才子。正巧一群鸿雁飞落江边,江淹灵感触发,对日:“鸿是江边鸟。”将“鸿”拆为“江”和“鸟”,贴切工巧,言近意远,顿时博得一片喝彩。
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关键词
拆字联
奇妙
“天”
“鸟”
江淹
得一
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分类号
B825
[哲学宗教—伦理学]
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名拆字联讽贪官
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作者
李东辉
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出处
《知识窗(教师版)》
2007年第12期25-25,共1页
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文摘
有意破宗;无心宁国。
北宋年间,铸“崇宁通宝”。宋徽宗命蔡京书写。蔡京为了节省笔画,以便铸字,将“崇”字中间以一笔上下相贯.这是古时常用的方法。而“宁(繁体作事)”中间的“心”去掉,本来是一个惯例。但蔡京是一代奸相,所以有人借题发挥.吟成上联.
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关键词
拆字联
贪官
借题发挥
蔡京
宋徽宗
“心”
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分类号
I269
[文学—中国文学]
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题名别有洞天的拆字联
- 9
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作者
梁载桥
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出处
《思维与智慧(下半月)》
2014年第9期36-36,共1页
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文摘
对联中把一个字拆成几个字,构成字面上的对偶,这就是拆字对联。当然,有一些也含有分析字的成分,蕴含某种微妙的思想内容。可以说,这种对联有别于其他对联,其文化成分和思想成分均比较浓郁,内容与形式的辩证统…也别有洞天。如上联:“墙上挂珠帘,你说是王家帘?
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关键词
拆字联
文化成分
内容与形式
思想内容
对联
上联
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分类号
I206
[文学—中国文学]
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题名拆字联妙趣横生
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作者
金旺
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出处
《知识窗(教师版)》
2006年第4期12-12,共1页
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文摘
清朝康熙皇帝求才若渴,一旦发现人才,便不拘一格地重用。一天,康熙听说一位和尚很有学问,便请他来宫中下棋。康熙与和尚连下三盘,并出上联试其诗才:
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关键词
拆字联
康熙皇帝
和尚
清朝
中国
古代文学研究
对联
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分类号
I207.62
[文学—中国文学]
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题名蒋焘智对拆字联
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出处
《中华活页文选(小学版)》
2013年第8期23-26,共4页
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文摘
明代大文学家蒋焘(tao),年纪很小的时候就已经才智过人了,因其出身书香门第,从小受饱读诗书的父亲的言传身教,博览群书,勤习诗赋,吟诗作对,进步很快。
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关键词
才智
拆字联
言传身教
博览群书
文学家
读诗
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名蒋焘智对拆字联
- 12
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作者
刘太品
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出处
《中华活页文选(小学版)》
2016年第8期53-56,共4页
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文摘
明代大文学家蒋焘(tao),年纪很小的时候就已经才智过人了,因其出身书香门第,从小受饱读诗书的父亲的言传身教,博览群书,勤习诗赋,吟诗作对,进步很陕。
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关键词
才智
拆字联
言传身教
博览群书
文学家
读诗
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名有趣的拆字联
- 13
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作者
刘亭
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出处
《初中生必读》
2004年第5期42-42,共1页
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文摘
汉字有许多合体它.合体字由偏旁部首和字根构成。充分利用汉字的构成部件,进行分拆合并,联字成词,联词成句。“拆字联”表面上是一层意思,内里又暗扣字的分拆合并。如:
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关键词
拆字联
初中
语文
文学常识
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名绝妙拆字联
- 14
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出处
《天天爱学习(三年级)》
2014年第34期19-19,共1页
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文摘
明代大文学家蒋焘(tāo),很小的时候就已经才智过人了,因其出身书香门第,从小受饱读诗书的父亲的言传身教,博览群书,勤习诗赋,吟诗作对,进步很快。
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关键词
拆字联
言传身教
博览群书
文学家
读诗
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名妙趣拆字联
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作者
刘太品
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出处
《天天爱学习(二年级)》
2017年第1期30-31,共2页
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文摘
明代大文学家蒋焘(tao),年纪很小的时候就已经才智过人了。蒋焘出身书香门第,从小受饱读诗书的父亲的言传身教,博览群书,勤习诗赋,吟诗作对,所以进步很快。
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关键词
拆字联
言传身教
博览群书
文学家
读诗
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名拆字联妙趣横生
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作者
金旺
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出处
《教师博览(上旬刊)》
2006年第6期29-29,共1页
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关键词
拆字联
中国
当代文学研究
杂著
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分类号
I269
[文学—中国文学]
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题名令人叫绝的“拆字联”
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作者
袁爱新
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出处
《老友》
2012年第4期57-57,共1页
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文摘
拆字联,是采用离合汉字字体的手法巧妙地编成对联。这种联语有分有合,字面意思亦通顺,读起来颇有味儿。
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关键词
拆字联
汉字字体
字面意思
联语
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名姓名拆字联
- 18
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作者
王云志
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出处
《教师博览(上旬刊)》
2010年第9期33-33,共1页
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文摘
以人名入联.要想对得工稳已属不易:将人名拆字相对,就更是难上加难了。
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关键词
拆字联
姓名
人名
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分类号
I269
[文学—中国文学]
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题名趣味拆字联赏析
- 19
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作者
言守义
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出处
《知识窗(教师版)》
2008年第1期28-28,共1页
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文摘
对联的用字技巧很多,拆字就是其中的一种。拆字,也称析字、离合,是将汉字的字形各部分拆离开,使之成为另几个字(或形),并赋予各字(或形)以新的意义。
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关键词
拆字联
赏析
趣味
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名姓名拆字联
- 20
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作者
王云志
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出处
《读书与作文.低年级版》
2010年第11期23-23,共1页
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文摘
以人名入联,要想对得工稳已属不易;将人名拆字相对,就更是难上加难了。
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关键词
拆字联
姓名
人名
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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