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题名大提琴演奏中拇指训练方法及运用分析
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作者
马洁
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机构
陕西省广播电视民族乐团
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出处
《戏剧之家》
2020年第14期76-76,共1页
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文摘
为了能够提高学生演奏大提琴时的表现效果,教师在教学大提琴演奏过程中需要加强对学生拇指方面的训练,同时还需要引导学生重视拇指训练,加强拇指运用。本文主要讲解拇指训练在学生演奏大提琴中的表现,并简单介绍拇指演奏的技巧。
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关键词
大提琴演奏
拇指训练
方法
应用
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分类号
J622.3
[艺术—音乐]
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题名大提琴左手拇指技巧发展的历史沿革及训练方法
被引量:2
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作者
丁相杰
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机构
山东艺术学院音乐系
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出处
《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》
2003年第2期43-47,共5页
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文摘
在大提琴的演奏技巧中 ,左手拇指技巧正在发挥着日益重要的作用。本文从历史沿革的角度 ,历数了大提琴左手拇指技巧的发展变迁 ,并从五个方面就如何进行拇指把位的训练进行了阐述 。
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关键词
大提琴
左手拇指技巧
发展历史
训练方法
演奏技巧
拇指把位训练
教学改革
按弦方法
把位手型
双音练习
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分类号
J622.3
[艺术—音乐]
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题名拇指内扣训练对改善小儿脑瘫精细运动功能的影响
被引量:1
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作者
张春梅
梁慧
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机构
右江民族医学院附属西南医院暨广西百色市人民医院儿科
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出处
《右江医学》
2019年第5期356-359,共4页
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基金
百色市科学研究与技术开发计划项目(百科计20161508)
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文摘
目的 探讨拇指内扣训练对改善脑瘫患儿精细运动功能的效果。方法 选择2016年5月~2017年10月收治的60例脑瘫伴有拇指内扣患儿作为研究对象,随机分为观察组和对照组各30例,对照组采用运动训练、物理因子疗法、高压氧治疗、药物治疗等常规治疗,观察组在此基础上配合拇指内扣训练为干预治疗。结果 治疗3个月后两组临床疗效比较差异有统计学意义(P<0.05),观察组的临床疗效优于对照组。治疗前两组发育商(DQ)评分比较差异无统计学意义(P>0.05),治疗3个月后两组DQ评分及5个功能区精细运动测量表(FMFM)评分均显著升高(P<0.01),观察组升高程度更明显(P<0.01)。结论 拇指内扣训练能明显改善脑瘫患儿精细运动功能。
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关键词
拇指内扣训练
脑瘫
精细动作
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Keywords
thumb buckling training
cerebral palsy
fine movement
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分类号
R748
[医药卫生—神经病学与精神病学]
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题名钢琴课——怎样进行大指训练
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作者
春秋
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出处
《琴童》
2000年第3期20-21,共2页
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关键词
钢琴
大拇指训练
训练方法
家庭教育
音乐教育
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名“天天”学艺问答
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出处
《小演奏家》
2004年第7期49-49,共1页
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关键词
儿童
钢琴
琴凳
乐谱
照明条件
大拇指训练
学琴年龄
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分类号
J624.1
[艺术—音乐]
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题名插上想象的翅膀 奏出动听的音乐
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作者
岑鹉
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出处
《中小学音乐教育》
2003年第6期6-6,共1页
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关键词
钢琴演奏
想象力
技能训练
手腕动作
拇指训练
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分类号
G634.951
[文化科学—教育学]
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