也谈互联网上的维吾尔文拉丁字符问题

本文针对《互联网上的维吾尔文拉丁字符问题》(《民族语文》2002.2)一文中提到的两套网上维文拉丁字符的合理性问题,从拉丁字母读音的国际习惯、维吾尔语的语音特点、字母使用的经济原则、拉丁字母的国内使用情况、地名“单一罗马化”的要求等几个方面进行了分析,指出了它们各自的长处和不足,并在此基础上对网上维文拉丁字符提出了一点看法。

关于建立托忒蒙文拉丁转写字符表的原则和对策

设制的托忒蒙文拉丁转写字符要便于蒙古族学生、干部和知识分子学习母语、汉语、英语,便于蒙古族学校教育信息化和干部、知识分子查阅有关汉英词典等工具书。托忒蒙文拉丁转写应当设制成能用现成的键盘键位的蒙文拉丁字符和部分双键位蒙文拉丁字符。托忒蒙文拉丁转写字符应有一定的书写规则。

肺动脉栓塞的影像学表现及诊断方法研究进展

肺动脉栓塞(Pulmonary embolism,PE)是因内源性或外源性栓子(栓子性质有血栓性栓塞、脂肪性栓塞、羊水性栓塞与空气性栓塞等)阻塞肺动脉或其主要分支引起肺循环障碍的临床与病理生理综合征,发病急,症状重,是内科急症之一,且病情凶险,如不及时抗凝治疗病死率极高。多层螺旋CT不仅可以直接显示肺动脉内血栓,还能够同时评估肺实质如肺不张、肺血多、肺血少,纵隔情况、肺动脉高压与心脏改变等。

功利主义制度理论的逻辑困境--对新制度经济学制度起源理论的反思

新制度经济学继承了功利主义的传统,从功利的角度对制度的起源进行解释,并将个体的偏好和利益看做是外生于制度的。通过与人类学的对话将发现,利益总是由特定的文化塑造,纯粹的物质利益并不存在,因此认为制度是个体追逐利益的产物的观点,将会导致循环论证。新制度经济学之所以把"效率"作为评价制度优劣的标准,与其西方中心主义的思想背景有关。由于效率的内容也内生于制度,因此把它作为评价制度优劣的标准同样会导致循环论证。新制度经济学认为制度对个体的基本作用是约束其行为,但是运用分析哲学的方法将会发现,个体的选择集是由制度创造的,制度对个体的根本作用是解放,而非限制。

中医内科脾肠病症临床探析

目的探讨人体脾肠病症在中医临床上的表现及治疗效果。方法应用回顾性分析方法,对本院收治的脾胃气虚、肠道不畅的病例进行分析。结果以中医为主的治疗方法的有效率95.83%高于对照组86.76%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以中医辨证理论为主导的临床治疗脾胃气虚、肠道不畅等病症,有明显治疗效果。

励磁电流过压引起的电机发热原因分析

直流电动机的调速方法一般来讲有变电枢回路电阻调速、变电枢回路电压调速和变磁通调速三种。当某种方案选定后,会固定其他变量而通过调节主调量来实现电机的调速目的。然而,当被固定的变量发生偏移或者变动时会对整个调速系统产生调速精度下降、效率降低、电机温升升高等不利影响,而这些干扰往往不易被察觉。文章通过生产实际案例分析直流电动机励磁电流过压引起的电机运行环境恶化及产生原因。

三项国际代码

推广使用国际通用的标准和代码,是简化国际贸易程序的主要内容之一。联合国贸发会议简化贸易程序特别项目和欧洲经济委员会简化国际贸易程序工作组,向国际上推荐三项相互有关连的代码——国家和地区名称代码,即国际标准 ISO-3166中的拉丁字符两字符代码;货币代码,即国际标准 ISO-4217拉丁字符三字符代码;以两字符国家和地区名称代码为基础的拉丁字符五字符港口和其他地点代码。一、国家和地区名称代码编制一项国际贸易中通用的国家和地区名称代码的要求。

水驱后剩余油分布规律的研究

油藏经过水驱后,还有相当数量的石油残留在地层中成为剩余油。本文以压汞实验得到的岩心的孔隙特征参数为依据,利用截断威布尔分布函数确定了喉道和孔隙的尺寸,并计算出了喉道体积、形状因子、孔隙度等参数,分析了模型的结构参数与注入压力的变化对水驱效果的影响。

浅谈商品房定价

本文针对目前房地产业商品房价格不规则、价格确定混乱的现实问题，对商品房价格的构成因素进行了分析，本文以住宅商品房售价的理论构成与合理性判据为研究基础，详细分析了二线城市住宅商品房出售价格趋高的因素，并以居民消费价格指数、人均年收入以及生产总值为自变量，运用多元线性回归的统计方法对住宅商品房价格进行建模分析，客观估计了未来住宅商品房的房价走势，对于二线城市政府相关部门地域性的宏观调控商品房售价具有一定的参考价值。

留学生转折关系复句的理解问题探析

本文试图通过对留学生理解汉语转折复句的情况做的调查分析,找出转折复句中容易理解的类型和不容易理解的类型,分析不容易理解的在句式和句子含义上是否有共同的规律。根据转折复句理解的情况,制定科学的转折复句教学方法,从而对对外汉语转折类复句理解情况的教学提出一定的教学建议。

如何将流行元素走进中学音乐课堂教学

让流行元素走进中学音乐课堂是切实可行的,与其让学生不加思索的"来者不拒",不如把流行元素引进中学音乐课堂,利用学生最熟悉的音乐教材,从学生最容易接触的点切入教材,来完成音乐课程标准中的教学任务,使学生受到应有的教育,掌握一定的音乐知识,受到优秀音乐作品的影响和熏陶,提高他们的音乐修养,享受到音乐艺术带来的无限魅力。