拉动式造船涂装生产计划研究

本文在借鉴丰田生产体制成功经验的基础上,运用拉动式生产理念对造船涂装计划全过程进行分析,将涂装生产计划分为分段和合拢后阶段,通过讨论具体的计划原则、依据和方法,全面介绍了拉动式涂装计划,并为建立精益造船生产体制、实现拉动式准时化涂装生产提供了切实可行的途径。

动力总成制造中拉动式投料系统设计

以D工厂重型发动机装配线为例,分析其生产过程中存在的物流配送浪费现象,运用精益生产的思想,研究并设计拉动式投料系统。结合动力总成装配线的共性问题,设计防错系统,保证拉动式投料系统的准确稳定运行。根据拉动式投料系统设计以及零部件属性,在装配线现场采用3种不同形式的物流模式,保证装配线生产及物流高效运行。该物流信息系统的应用实践表明,车间实现了免拉线全自动下账盘点,系统扣料准确率达99.3%,有效降低在制品量75%,减少人均低效作业3.5h/月。

基于改进蚂蚁算法的拉动式供应链动态调度分析

分析了拉动式供应链调度动态性的产生根源,指出由于存在供应链协作成员之间复杂的协作与竞争关系,导致了供应链动态调度的特殊性;分析了供应链动态调度过程中的两个主要瓶颈。为了合理解决瓶颈问题,在优化供应链动态调度过程中引入蚁群觅食的寻优机理,并对其进行特定的算法设计及改进,提出供应链动态调度的蚂蚁寻优算法。仿真结果验证了算法可行有效。

基于拉动式生产的物料配送研究

现代生产物流系统是一个复杂的综合性系统,如何提高其效率和效益是至关重要的[1]。本文结合装配生产线的工作模式,对拉动式生产中物料配送问题进行了深入的研究,并提出了行之有效的算法,在生产中得到了很好的应用。

基于配送BOM的拉动式生产方法研究

通过对传统的MRP和JIT生产方式的分析 ,提出了一种由物料拉动生产的方式。提出了配送BOM的概念和一种粗生产库存的计算方法 。

项目拉动式智能物料采购管理系统

随着以从事工程项目为主的企业经营规模的日益扩大,原有的离散式手工记账的物料管理模式严重地影响了工程项目的进度,加大了项目的实施周期,在人财物方面都造成了很大的浪费。本系统以工程项目的确立为出发点,从人财物三个方面,有针对性地开发了适合以从事工程项目为主的企业的智能化物料管理系统。使得项目管理、采购管理、财务管理、物料管理结构化,从任何一个角度都能清楚地了解到整个项目的人财物的配置、进度、到付款、到发货,使项目实施的各个环节透明化,降低项目的采购成本,提高整个项目的实施效率。

“拉动式”MRPⅡ初探

在国际竞争日趋激烈的今天，企业要想获得竞争力必须有先进、适用的生产管理方法作保障。本文首先分析了ＪＩＴ和ＭＲＰⅡ在计划与控制方面的实质，然后将ＪＩＴ的“拉动”优势融入ＭＲＰⅡ中，提出了“拉动式”ＭＲＰⅡ的构思框架。

课堂教学质量监控与“拉动式”监控体系

教师的教学水平和对教学工作的投入是提高教学质量的难点与关键。北方交通大学强化课堂教学质量监控 ,建立了以教师为本的“拉动式”课堂教学质量监控体系。本文介绍该质量监控体系对课堂教学质量的监控作用与综合效果 。

基于项目计划约束的拉动式生产控制方法

构造一种符合项目型生产模式下的"拉动式"生产控制方法———基于项目计划约束的拉动式生产控制方法(PPRP).首先考虑项目生产计划约束、单件生产模式带来的生产成本的非线性因素以及赶工情况下单工序产能的可变性,在线性成本模型基础上对已有的控制方法进行适用性改进,构造了PPRP控制方法,并对其控制算法进行了描述.然后,对PPRP方法的控制空间形态进行解析分析,并与一般看板控制方式的控制空间形态进行了比较,从而揭示了PPRP控制方法区别于常规拉动式控制方法的特征.

精益造船中计划约束下的拉动式生产控制方法

分析了传统"拉动式"生产控制方法在造船行业应用的问题,针对造船行业项目性管理的特点,提出了"项目计划约束下的拉动式控制方法"。该方法基于企业产能具备自我调节能力的前提下,通过"强制投产"原则与看板(KANBAN)控制原理的结合,达到在制品数量控制与项目进度控制的平衡。最后,通过计算机仿真对本文的控制方法与KANBAN式生产控制方法和推动式生产控制方法进行了对比分析。

“需求”拉动式教学方法研究

社会经济的新发展,必然引领高等教育的新变革。以需求为导向,拉动工程学科教育与教学,将极大地促进工程教育的教学方式变革。本文尝试探索将企业生产管理中的JIT体系引入工程学科的教学,充分利用现代信息技术手段,构建以“微课”为点,“实训”为线的拉动式教学方法。经过初期的应用推广,显著改善了传统学科导向型教学方式的效果,能够引导学生转向主动学习和创新性探索。

从推进式到拉动式构建仓储管理实务课程的新体系

课程建设在高职院校三项基础建设——师资队伍建设、专业建设和课程建设中最为关键,也是实现高技能人才培养与职业岗位能力需求对接的主动脉。仓储管理实务作为高职院校物流管理专业的核心专业课,面对社会对人才需求的变化,迫切需要进行课程改革。本文从拉动式原理出发,剖析仓储管理实务课程,从而构建基于工作过程的仓储管理实务课程新体系。

基于OBE的工程人才培养拉动式供应链模型

分析了OBE、CDIO等教育模式蕴含的拉动式供应链理念,基于OBE教育模式,从培养主体、课程、能力和认知四个角度构建了高校工程人才培养的拉动式供应链概念模型及四类供应链之间的关系,并在此基础上提出专业教研室为核心培养主体、人才市场需求分析与拉动、定制化课程教学、培养主体全员参与、培养主体间相互合作、全面质量管理的工程人才培养质量优化策略。

上海通用汽车有限公司拉动式物料系统概述

1快速响应市场的订单拉动生产方式 1.1以客户为中心的订单生产方式 订单生产指在收到客户订单后,才安排生产,与此同时,生成相应的物料计划发给各个供应商.它是目前国际上较为先进的一种拉动式经营策略,在汽车制造行业中被普遍采用.

有限缓冲的推动式和拉动式系统在生产计划中的互补应用

从企业的实际运作出发,设计了一种以合理的库存为有限缓冲,在具有装配和机加工工序的汽车发动机厂内,将MRPⅡ/JIT的思维及控制方法互补应用于制定各阶段生产计划和物料拉动计划。

管理类学生工程素养的“看板拉动式”培养模式

文章针对管理类学生工程素养的现状,提出构建"看板拉动式"培养模式,需要进一步充实和完善该模式的理论基础;认真分析和挖掘各层级看板的内容,要做到看板对下游环节的有效拉动;深入研究各个培养环节之间的拉动关系;建立学生在看板拉动机制下的自主学习体系。进而培养学生具备工程领域的整体工程观和能够从工程领域的全局来考虑管理问题的能力、与工程人员之间的交流沟通能力和协调管理能力等,从而总体上提升管理类学生的工程素养。

制造企业拉动式系统性能模拟研究

采用ProModel建立拉动式生产方式下某装配厂的计算机模型,模拟演示了生产批量大小、交货时间间隔、特别是零部件缺陷水平对装配线到岸提前期的影响。仿真结果表明:生产批量大小、交货时间间隔以及零部件缺陷水平对拉动式系统的性能有很大的影响,零部件高质量水平是拉动式系统顺利实施的重要前提条件。

运用“拉动式”管理方式提高教务管理质量

教学管理是高校管理工作的核心,是稳定教学秩序,提高教学质量,培养德智体美全面发展的高素质人才的基本保障.而教务管理则是教学管理的重要组成部分,它的职能是根据教学规律和教学计划,对教学全过程的各项教学活动进行合理的组织、指挥和调度,以建立一个稳定的教学秩序和良好的教学运行机制,保证教学工作的正常进行.高校教务管理工作是一项繁重、经常性、业务性很强的行政工作.

企业营销的拉动式促销策略

企业产品促销按其作用方式不同,可分为推动式促销和拉动式促销两种模式.所谓推动式促销即是由企业向经销商促销,再由经销商向消费者促销的模式.而拉动式促销则是由企业将产品信息以某种方式传递给目标消费者群体,先赢得消费者对企业产品的好感或好奇心,激起消费者的购买欲望,然后由消费者的购买欲望拉动经销商的需求,最终拉动企业产品的销售和生产.通俗地说,推动式促销就是卖家层层向买家推销,而拉动式促销则是要让买家主动寻找卖家的销售方式.无疑,拉动式促销较之推动式促销的效果更为有力和持久,能让企业在市场上处于主导地位,在与顾客讨价还价时占据上风.

安钢订单拉动式生产的管理与优化

结合钢铁企业面向订单的拉动式生产特点,介绍了安钢为了适应市场竞争形势,以满足客户个性化需求为核心,按订单组织生产以及计划管理的特点,并从一体化管理的角度对拉动式生产模式进行了优化和改进,提高了生产过程的管控水平,使企业产销模式更加适应市场变化节奏,产销服务水平得到进一步增强。