高等数学教学中启发式教学的认识与应用

本文简述了对启发式教学的一些认识,并从备课、授课、课后作业等教学环节上谈了笔者在高等数学教学中实施启发式教学的一些具体体会,最后以"微分中值定理"的教学为例,介绍了笔者在实施启发式教学中的一些具体方法.

关于Newton-leibniz公式的使用条件

本文讨论了Newton -leibniz公式的使用范围 。

浅谈高等数学教学中的分层次教学法

浅谈高等数学教学中的分层次教学法蒋慧琴李文华高等数学是工科院校中一门重要的基础理论课。它不光是学生学习后续课程的工具课，更重要的是通过这门课的学习要培养未来的工程技术人员所必须具备的数学素质。因此，努力提高这门课的数学质量至关重要。由于这门课程的内容...

重视数学实践性环节——习题课

成功的微积分教学对于科学的发展是至关重要的。作为由中学到大学数学的入门课程,这一特殊地位,使微积分责无旁贷地必须是吸引人的、激发智力的。习题课是数学实践的重要环节,是完成微积分教学任务的重要环节之一。 一、教学中普遍存在的现象 数学教学过程中,经常出现这样一种现象:每当一次测验以后,教师原以为自已教过多少遍,学生本应掌握的内容,实际上不少学生却没有掌握,致使广大教师陷入了普遍的困扰之中。一年级学生在学习这类内容极其丰富,逻辑推理极其严密的课程时,常感迷惑不解。

调和级数发散的几种证法

调和级数发散的几种证法刘丽梅在数学分析教材中，证明调和级数发散大都采用下面两种方法：１证明调和级数的部分和数列｛Ｓｎ｝的某个子数列｛Ｓ２ｍ｝发散。２用柯西收敛准则证明部分和数列｛Ｓｎ｝是发散的。下面给出另外的几种证法。１利用拉格朗日中值定理证明证...