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教师队伍建设:结构性改善的几点建议——西藏拉萨市基础教育教师专业发展现状调查及分析
1
作者
吕蕾
格桑次仁
《中小学管理》
北大核心
2010年第9期44-46,共3页
在对西藏拉萨中小学教师发展状况进行深入调研后,针对其中存在的一些问题提出改进建议:建议教师民族多元化:建议为年轻教师的专业成长提供更有力的支持:建议各方更加关注学历补偿后教师“所教非所学”的问题;中小学教师职称层次较...
在对西藏拉萨中小学教师发展状况进行深入调研后,针对其中存在的一些问题提出改进建议:建议教师民族多元化:建议为年轻教师的专业成长提供更有力的支持:建议各方更加关注学历补偿后教师“所教非所学”的问题;中小学教师职称层次较低,建议对县镇和农村教师给予一定倾斜。
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关键词
西藏
教育
拉萨基础教育
教师发展
结构性改善
下载PDF
职称材料
题名
教师队伍建设:结构性改善的几点建议——西藏拉萨市基础教育教师专业发展现状调查及分析
1
作者
吕蕾
格桑次仁
机构
北京教育学院校长研修学院
西藏拉萨市城关区娘热小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2010年第9期44-46,共3页
文摘
在对西藏拉萨中小学教师发展状况进行深入调研后,针对其中存在的一些问题提出改进建议:建议教师民族多元化:建议为年轻教师的专业成长提供更有力的支持:建议各方更加关注学历补偿后教师“所教非所学”的问题;中小学教师职称层次较低,建议对县镇和农村教师给予一定倾斜。
关键词
西藏
教育
拉萨基础教育
教师发展
结构性改善
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教师队伍建设:结构性改善的几点建议——西藏拉萨市基础教育教师专业发展现状调查及分析
吕蕾
格桑次仁
《中小学管理》
北大核心
2010
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