拍手歌

你拍一，我拍一， 讲究卫生须牢记。

青少年国学教育创新研究——以《论语》智慧拍手歌为例

青少年国学教育如何更好地开展,既是当前中小学教育中的一个热点,也是难点。以青少年喜闻乐见的拍手歌形式传播《论语》知识,探索国学教育内容与形式创新的现实操作路径,一是在形式上对经典语录进行了适度地改造处理,二是在内容上加以逻辑梳理和意义挖掘。国学知识传播的难度和技术决定了形式的编排与内容的研究贯通必须同等重视,不可偏废。

快乐拍手歌

你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫儿。你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机。你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。

幸福拍手歌

如果感到幸福，你就拍拍手。（拍手两下） 如果感到幸福，你就拍拍手。（拍手两下）

拍手歌

你拍一，我拍一，防控甲流要牢记。 你拍二，我拍二，流水洗手最健康。 你拍三，我拍三，洗手必须三十秒。 你拍四，我拍四，自测体温要牢记。

幸福拍手歌

那一晚,北京。我和新娘耿雅萍与来自全国的百对新人一道,迈进了庄严神圣的人民大会堂。洁白的婚纱,迷幻的霓虹,美好的祝福。与百对新人一样,我们沉浸在幸福时光中。几乎没来得及做出任何反应,岁月的车轮“咣当”一声就把我带进了不惑人群——天啊,40岁了!