课堂管理中听觉注意力的拍手训练研究

听觉注意力在课堂管理中发挥着至关重要的作用,而拍手训练可以快速吸引学生的听觉注意力,促进学生深度学习。以天津市滨海新区某小学一年级学生为研究对象,通过近一年的实践,发现拍手训练有助于集中学生的听觉注意力。教师可在课前准备、课中活动、课堂练习、课堂小结开展拍手训练,提高学生的听觉注意力,提升课堂效率。