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在“拐弯”处缓行——关于低年级数数和背乘法口诀的思考
1
作者
戴磊
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2018年第6期47-50,共4页
数数和背乘法口诀是低年级数学教学必做的两件事。数数是数列、加减法的启蒙,背乘法口诀是熟练计算表内乘除法的前提,两者都是以后运算教学的基础。教师应有效利用学具,让学生理解、掌握“拐弯数”和“拐弯背”。不用记忆代替思考,不让...
数数和背乘法口诀是低年级数学教学必做的两件事。数数是数列、加减法的启蒙,背乘法口诀是熟练计算表内乘除法的前提,两者都是以后运算教学的基础。教师应有效利用学具,让学生理解、掌握“拐弯数”和“拐弯背”。不用记忆代替思考,不让背诵掩盖本质,让学生且记且思索,为运算能力的发展打下坚实的基础。
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关键词
数数
乘法口诀
拐弯
数
拐弯背
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题名
在“拐弯”处缓行——关于低年级数数和背乘法口诀的思考
1
作者
戴磊
机构
江苏省苏州市新庄小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2018年第6期47-50,共4页
文摘
数数和背乘法口诀是低年级数学教学必做的两件事。数数是数列、加减法的启蒙,背乘法口诀是熟练计算表内乘除法的前提,两者都是以后运算教学的基础。教师应有效利用学具,让学生理解、掌握“拐弯数”和“拐弯背”。不用记忆代替思考,不让背诵掩盖本质,让学生且记且思索,为运算能力的发展打下坚实的基础。
关键词
数数
乘法口诀
拐弯
数
拐弯背
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
在“拐弯”处缓行——关于低年级数数和背乘法口诀的思考
戴磊
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2018
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