问题驱动,提高课外阅读效率

课外阅读对语文学习的重要作用已为广大师生所重视，教师平时在教学活动中都会要求学生大量地去阅读，学生大都会按照要求广泛地阅读，但是一段时间下来，我们往往感觉到效果甚微，语文成绩并未有所提高，所以慢慢就松懈下来，甚至质疑阅读的重要性。到底是什么原因造成这个现象的呢？笔者以为，学生阅读中走马观花，缺少深度思考，这是主要问题所在。教师可以引导学生以问题驱动的形式，加深对文章的理解，拓宽对有关作家及其思想的积累，有效地提高写作能力。