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创设氛围 提高识字兴趣
1
作者
陆光萍
《基础教育论坛》
2016年第10期50-51,共2页
识字是阅读和写作的基础,识字教学也是小学低年级语文教学的重点和难点。如何让低年级的学生在学习上轻松识字,既减轻学生负担又提高识字质量呢?在教学实践中,笔者运用多种方法进行识字教学,进而激发学生的学习兴趣。
关键词
兴趣培养
拓宽环境
合理运用多媒体
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职称材料
题名
创设氛围 提高识字兴趣
1
作者
陆光萍
机构
江苏省张家港市南沙小学
出处
《基础教育论坛》
2016年第10期50-51,共2页
文摘
识字是阅读和写作的基础,识字教学也是小学低年级语文教学的重点和难点。如何让低年级的学生在学习上轻松识字,既减轻学生负担又提高识字质量呢?在教学实践中,笔者运用多种方法进行识字教学,进而激发学生的学习兴趣。
关键词
兴趣培养
拓宽环境
合理运用多媒体
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
创设氛围 提高识字兴趣
陆光萍
《基础教育论坛》
2016
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