研究生应在研究中拓宽知识面

拓宽研究生知识面的目的是为了培养其创造力，而创造力的培养不光是与知识量有关，而且与独特的思维习惯、认识品质相联系。而这后者需从小培养才行。目前我国中小学教育改革己注意了这个问题，但对于今天的研究生已为时过晚。因此他们面临着双重任务：研究和“补课”。根据中西方研究生教育之比较，以及作者留学数年的体会，认为研究和补课的关系应该是以研究为纲，通过研究扩大知识面，并且在研究和“补课”的过程中，要注意正确的学习方法。

对工科博士生拓宽知识面问题的认识与实践

本文结合哈尔滨工业大学近几年来在博士生培养中的探索和实践，探讨在研究生培养中如何从优化课程设置和优化培养过程这两个重要环节入手。

改革课程体系 拓宽知识面 增强适应性——地质专业调整改造的实践

改革开放以来,国民经济快速发展,工程建设规模不断扩大,遇到的地质工程问题日趋复杂,对地质工作的要求越来越高。地质技术人员除能够从事传统地质工作外,还要求能够从事区域稳定工程地质、各类土建工程的基础勘察与评价工作,同时,还要求能对与人类生存密切相关的环境地质进行分析与评价。面对新的形势,传统的地质教学内容日见陈旧,专业设置单一。

兼学构成课 拓宽知识面 增强竞争力

为了提高学生的全面素质,培养学生的创新精神,对非美术专业的学生有必要开一些美术选修课,让不同专业的学生有选择地学些美术课程,拓宽他们的知识面,增强应变能力和竞争能力。

拓宽知识面丰富综合素养强化办刊之本

在学术研究蓬勃发展背景下,当前期刊研究也形成了一定体系。根据有关调查表明,目前我国共有各类期刊达8000余种,涵盖了各种学科、各种研究。发展成熟的期刊体系不仅表明了我国当前学术研究发展的成熟特性,同时也对各期刊的生存与发展提出了新的更高要求,期刊如何生存,并以哪种办刊风格来应对市场竞争,都值得我们深入研究。本文拟从期刊办刊的要求入手,结合分析当前部分期刊办刊存在的问题,进而提出拓宽知识面、丰富综合素养这一办刊之本。

语文教学可以适当拓宽知识面

翻开某些教育杂志,常会看到有些教研室的老师在撰写的教学论文中强调“教学不能超纲,也不能超教材”。我认为这种提法是不妥的。 《大纲》是国家教育部制定的纲领性文件,是教学的总原则,也是对教学的总要求。但它只是规定一个大方向,无论是《大纲》,还是《教材教法》上,都未提教学内容只能在教材之内,不能超越教材。我们今天正处在教育改革的年代,这个改革不仅是由“应试教育”

编辑要拓宽知识面

我是一个新闻爱好者,近几年来在地方和中央报刊发表过一些文章。对于发表的稿子,我每次都与原稿相对照。看过编辑修改得好的稿子,我心里就涌动出一种说不出的愉悦。

让学生在质疑中拓宽知识面

古语云"学起于思,思源于疑"。学、思、疑辩证统一关系启示我们:要让学生成为学习的主人,关键在于引发学生学习兴趣,激活学生思维,拓宽学生知识面,而质疑便是有效方法之一。为此,在思想品德教学活动中,笔者进行了一些有益尝试。

加强课程建设 拓宽地球科学博士生的知识面

博士研究生教育是我国高等教育中的最高层次的教育,在科学高度发展的今天,新的学科不断产生,学科分支越来越细,同时学科之间的交叉越来越明显,出现了许多边缘学科。如今一个科研课题的研究仅运用本学科的理论和技术已很难深入,这就要求科学工作者必须拓宽知识面,提高自己的适应能力和研究水平,提高创新能力。同时,社会主义市场经济的建立与发展,对高层次人才的知识结构和业务素质提出了更高要求。因此拓宽博士生的知识面是大势所趋,势在必行。

拓宽知识面 提高教学能力——从全省小学音乐优质课评选谈音乐教师努力的方向

贵州省小学音乐优质课评选活动于1997年10月6日至10日在贵阳市实验小学举行.此次活动,涌现了一批优秀的小学音乐教师,他们以较强的专业水平、较深的音乐素养、娴熟的琴法和认真负责的教学态度以及生动活泼的教学方法,向人们展示了自己雄厚的实力,赢得了评委的一致好评,给实验小学的孩子们留下了深刻的印象.作为6名评委之一的我听完了来自全省各地27名参评教师的课.从中看到了我省小学音乐教育近年来已取得的可喜成绩.但是,通过这次优质课评选,我们还发现.

拓宽知识 积累方法 解决问题

1题目已知无穷集合A,B,且A■N,B■N,记A+B={a+b|a∈A,b∈B},定义:满足N*■(A+B)时,则称集合A,B互为"完美加法补集".(Ⅰ)已知集合A={a|a=2m+1,m∈N},B={b|b=2n,n∈N}.判断2019和2020是否属于集合A+B,并说明理由.

拓宽知识面 培养学生分析解题能力——浅谈分数应用题教法改进

分数问题的数量关系比较抽象而且富于变化,如何帮助学生学好这部分知识,提高学习效率,结合班上学生学习实际,我灵活采用不同的方法教学分数应用题,使学生牢固地掌握分数应用题的数量关系,提高分析和解答应用题的能力,同时,为中学学习列方程解应用题奠定基础。

通过电子设计竞赛提升学生运用知识的能力

文章阐述了如何通过电子设计竞赛提高学生对知识的融会贯通能力,解决实际问题的能力以及表述能力,以此提升学生运用知识的能力;并藉此让学生树立学以致用的观念。

扬巡察利剑 树审计形象

今年三月,我有幸抽调参加为期两个半月的市委巡察工作。做为一名审计干部,一名老同志,代表的是审计形象。我从内心深处把这次巡察当着拓宽知识、提升业务能力的机会,更作为自身进一步锤炼党性、坚定信念、提升境界的过程。提高政治站位,明确巡察重点。接到巡察任务后,我立即沉下心来,以高度的责任感和政治担当认真查阅了解被巡单位的相关背景材料,做到心中有数,有的放矢。巡视是政治巡视,不是业务巡视,巡的是党组织和党员领导干部。

整本书阅读之批注阅读法

整本书阅读是充实学生阅读积累和拓宽知识视野的重要途径。然而,要想真正领略书籍的魅力,达到理想的阅读效果,掌握科学的阅读方法至关重要。在众多阅读方法中,批注阅读法以独特的方式帮助学生深入理解和梳理书中的内容,成为整本书阅读中较为重要的方法。批注阅读法是通过批注的方式对书籍进行深入阅读和思考。然而,许多学生在使用批注阅读法时往往只对文本中的字、词、句进行批注,导致批注角度单一,难以充分领会整本书的丰富内涵。因此,在教学过程中,教师要引导学生准确理解批注阅读法的内涵,并学会科学运用。本文针对整本书阅读之批注阅读法进行了相关的探索。

“双减”背景下,如何成为优秀初中班主任

随着“双减”政策的深入推进,初中教育正面临着前所未有的挑战和机遇。作为初中生最直接的管理者和教育者,班主任发挥着至关重要的作用。如何成为一个优秀的初中班主任?本文将从多个方面进行探讨。提高班主任自身素质。一是增强教育教学能力。班主任要保持学习的热情和激情,关注教育领域的最新动态,不断更新自己的教育理念和教学方法,不断拓宽知识面,提升自己的教育教学水平。

西安交通大学知识产权研究中心

西安交通大学知识产权研究中心(以下简称“中心”)成立于2004年12月,前身是成立于1985年的技术经济法律研究中心,是全国较早的经济法学硕士学位授予点之一。中心创设了独具特色的研究生培养模式,通过拓宽知识面,开展课题研究和实务训练,培养经济、管理、科技、外语与法学多学科交叉的高层次、复合型法学人才,是集知识产权教学、科研、实践和服务为一体的理论创新、人才培养、咨政建言、舆论引导和社会服务的综合平台,是陕西省首批哲学社会科学重点研究基地。

徜徉在语文的知识乐园中

漫步文学长廊,徜徉于知识的海洋。学会了读书,你就学会了生活。如何积极引导学生去读、去想、去探索,这是历史赋予我们的任务。本文着重探讨怎样走进语文课堂,感受文学的博大精深。

多彩社团促成长——江苏省苏州市相城区太平中学“扬帆社团”简介

为丰富校园生活,提升课后服务质量,推动“双减”工作落实落细,苏州市相城区太平中学以“展示个性、培养兴趣、丰富生活、拓宽知识、开发潜能”为宗旨,成立了以“扬帆社团”为总名称的25个特色社团。巧借地方资源,紧扣非遗项目,弘扬传统文化学校地处江南水乡,紧临阳澄湖,处处洋溢着江南文化的气息。民间非物质文化遗产传承人就有船模徐海林、泥塑陆招妹、苏绣陆向红等。学校依托此资源。