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浅谈培养学生的创新能力
1
作者
潘艺坚
《教育教学论坛》
2013年第19期135-136,共2页
《课程标准》指出:义务教育阶段的数学课将致力于使学生学会运用数学思维方式去观察和分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科中的学习问题,形成勇于探索、勇于创新的精神。并且思维能力也是创新能力的核心,是数学教学的主要目的。由...
《课程标准》指出:义务教育阶段的数学课将致力于使学生学会运用数学思维方式去观察和分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科中的学习问题,形成勇于探索、勇于创新的精神。并且思维能力也是创新能力的核心,是数学教学的主要目的。由此可见培养学生思维能力之重要。而培养思维能力关键是提高学生的思维品质。
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关键词
拓宽解题思路
思维的灵活性
敏捷性
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职称材料
题名
浅谈培养学生的创新能力
1
作者
潘艺坚
机构
福建省漳浦县大南坂中心学校
出处
《教育教学论坛》
2013年第19期135-136,共2页
文摘
《课程标准》指出:义务教育阶段的数学课将致力于使学生学会运用数学思维方式去观察和分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科中的学习问题,形成勇于探索、勇于创新的精神。并且思维能力也是创新能力的核心,是数学教学的主要目的。由此可见培养学生思维能力之重要。而培养思维能力关键是提高学生的思维品质。
关键词
拓宽解题思路
思维的灵活性
敏捷性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
浅谈培养学生的创新能力
潘艺坚
《教育教学论坛》
2013
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