产业融合拓展化:主导因素及基础条件分析(上)

国际上出现的电信、广播电视和出版三大产业融合 ,虽然有其特殊的历史规定性 ,但内生于信息化进程之中。随着信息化进程的实质性展开 ,导致产业融合的主导因素及基础条件将在更大产业经济范围内显现并发挥作用 ,从而使产业融合进一步拓展化 ,引发新的产业革命。本文通过对电信、广播电视和出版三大产业融合的主导因素及基础条件分析 ,并将其置于信息化进程的大背景中探讨其内生性及其扩张力 。

多元化、多样化、拓展化与开放性——西方学术界“17世纪普遍危机”论争及其启示

20世纪中期起,西方学术界围绕着“17世纪普遍危机”问题进行了一场论争,促进了对近代早期欧洲史的理解。透过其研究历程,我们从中可得到诸多启示。

产业融合拓展化的过程及其基本含义

产业融合在整个产业体系中的拓展化 ,主要表现为信息生产力对工业生产力的替代程度的变化 ,其实质就是信息资源、信息技术和信息运行平台在产业经济中转化为主导资源、核心技术和基础平台的过程。产业融合只不过是改变了传统分工形成的产业边界固定化形式 ,是对传统工业化的产业分立的一种扬弃 ,从而它并不是对一般意义上的产业分工和专业化的否定。恰恰相反 ,它是代表着一种新型产业分工模式 ,即新的分工混业的形式。产业融合拓展化意味着传统产业边界模糊化和经济服务化趋势、产业间新型的竞争协同关系的建立 。

产业融合拓展化:主导因素及基础条件分析(下)

国际上出现的电信、广播电视和出版三大产业融合,虽然有其特殊的历史规定性.但内生于信息化进程之中。随着信息化进程的实质性展开,导致产业融合的主导因素及基础条件将在更大产业经济范围内显现并发挥作用,从而使产业融合进一步拓展化,引发新的产业革命。本文通过对电信、广播电视和出版三大产业融合的主导因素及基础条件分析,并将其置于信息化进程的大背景中探讨其内生性及其扩张力,揭示产业融合拓展化的可能性及未来趋势。

运筹与优化课程拓展化教学模式改革研究初探

结合运筹学学科交叉性强的特点,针对目前课堂教学模式存在的不足,提出了拓展化教学模式探索的几条新思路:教学内容深度和广度扩展,开展第二课堂等,已达到培养学生创新能力的目的。

基于“数字人”功能拓展化在系统解剖学实验教学中的应用

人体解剖学是最为重要的医学基础课程之一。在系统解剖学实验教学中,实验知识讲授多采用多媒体教学方法。随着科技的发展,解剖学教学方法和手段也在不断更新,尤其是近年来,数字化的广泛应用,形成了数字人体解剖[1]。但据调查,国内大部分师生在“数字人”的使用主要集中在三维结构显示、切割分离、随意旋转、放大缩小等功能的操作,教学模式过于单一。因此,结合解剖学实验室原有设施以及其他教学手段,“数字人”在适应多种教学环境及创新性教学理念的模式下,还有很大的拓展空间。

戴明环拓展化应用模式在脑卒中隐性误吸老年患者护理中的效果研究

目的观察戴明环拓展化应用模式在脑卒中隐性误吸老年患者中的应用效果。方法选择2014年1月—2017年8月我院合并吞咽障碍且确诊隐性误吸的140例老年脑卒中患者,随机分为试验组与对照组。对照组接受常规脑卒中吞咽障碍护理,试验组接受戴明环拓展化应用模式干预,比较2组护理人员不同的隐性误吸评估识别能力与处理能力,以及治疗效果和卒中相关性肺炎发生率。结果戴明环拓展化应用模式的实施,护理人员的隐性误吸识别、处理能力评分均显著提高,试验组视频吞咽造影检查(VFSS)评分、隐性误吸治疗总有效率均显著高于对照组,卒中相关性肺炎发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论采用戴明环拓展化应用模式对脑卒中隐性误吸老年患者实施干预,可显著提高护理人员隐性误吸识别、处置能力,获得较为理想的隐性误吸治疗效果,降低卒中相关性肺炎发生率。

拓展化普通化学绪论课教学的意义

绪论课介绍普通化学的性质、起源、发展和研究内容,对其它学科的支撑贡献,在生产生活中的实际应用以及随时代变更对人类社会的推动作用。绪论课是每门课程的高度提炼与总结,设置绪论课能让学生在更短时间内了解该课程,并激发其对该课程的学习兴趣和学习热情。普通化学相较于其它专业课,是本科生最熟悉的课程,意味着缺乏更多的猎奇心。通过拓展化的教学方式,多视角的充实课堂内容,提升绪论课的趣味性和科学性,从而让学生喜爱普通化学。

范畴史视野下的“高古”诗歌美学——论元初郝经儒学化审美旨蕴的一种拓展

“高古”是中国诗学和美学史上的一个重要范畴,其范围涵盖诗书画诸多领域,且使用频率极高。然在不同时期、不同语境下,“高古”范畴的内涵所指或语义不尽相同,甚至有较大差异。在范畴史视野下考察“高古”诗歌美学,可发现金元之际的郝经与晚唐司空图及南宋严羽均不相同,后者具有明显的佛道色彩,而郝经则凸显元初儒学复兴之下的经义之旨,也即与《诗经》“风雅”精神存在伴生关系。

护士主导式拓展化作业管理疗法在脑卒中偏瘫患者中的应用观察

观察脑卒中所致偏瘫患者接受护士主导式拓展化作业管理疗法(NLEWMT)的效果,了解患者满意情况。方法:选择我院2020年7月1日~2020年12月29日治疗的90例因脑卒中所致偏瘫患者进行NLEWMT护理研究,采用随机分组的方式将其分为基础护理组与NLEWMT组,每组各45例,指标为运动功能、满意指数。结果:护理后,NLEWMT组偏瘫患者运动功能高于基础护理组,P<0.05;护理后,NLEWMT组偏瘫患者满意指数高于基础护理组,P<0.05。结论:因脑卒中所致的偏瘫患者在康复期间接受NLEWMT护理模式,能够显著改善其运动功能,偏瘫患者对NLEWMT护理模式满意度高。

面向翻译职业专业化和拓展化的职业翻译教育

现代科学和信息技术的迅猛发展,提供了多种多样的专业翻译工具与大量充满技术和科技含量的待翻译产品,翻译职业因此出现了专业化和拓展化的趋势。这要求职业翻译教育注意专业领域知识和翻译技术的传授,对此我国与国外的职业翻译教育分别作出了应对。我国的职业翻译教育所面临的专业领域知识和翻译技术师资缺乏的问题,可通过同校跨专业合作与选聘校外翻译导师或招聘专职翻译技术教师来解决。

《国际贸易理论与实务》课程立体-序化-拓展教学模式的实践与探索

《国际贸易理论与实务》是经贸类专业的核心课程,传统的教学模式以课堂面授为主,教学形式单一,已无法跟进新生代经贸专业学生的发散式思维,过度的理论化和理实的偏离不利于新型外贸人才的培养。改变现状的有效途径之一就是创新教学,在课程教学中引入"立体-序化-拓展"教学模式,培养理论基础扎实、实操能力过硬的高素质专门应用型外贸人才。

小学信息技术主题化拓展的教学探索

小学信息技术是一门综合实践性的课程，实践探究将贯穿于学生的整个学习过程。在课堂上如果只是单纯教授操作方法，将会使得学习流于形式，即使掌握了知识技能，解决问题的能力不够，学习效果仍然不够理想。因此我们尝试引导学生从生活中发现问题，以这些问题作为实践探究的主题，开展一系列的教学活动。学生在这样的带有主题化拓展的活动中，全程参与了发现问题、解决问题的过程，系统地学习掌握信息技术的知识与技能。下面笔者就以“光盘行动”为主题，谈谈在五年级信息技术幻灯片的教学中，如何开展主题化拓展教学探索。

小学信息技术主题化拓展的教学探索

小学课堂的信息技术是一门实践性非常强的课程,在整个信息技术的课堂当中,学生都要动手去操作信息实践。如果教师只是 在课堂上单纯的教育学生操作的方法,而没有让学生动手进行实践,都会让信息技术的学习过于形式化,即使学生掌握了基础的知识技能 但是在实际的操作过程中,缺乏解决问题的能力,课堂效果比较低下,因此教师应该引导学生从生活中发现并且解决问题,以这些问题为 主导进行实践探究,解决问题,开展信息技术主题化的扩展教学探究。本篇文章将讲述在五年级的信息技术课中,教师应该如何开展主题 化扩展的教学探究。

大学物理实验教学相长功能模块化拓展研究

随着3＋1模式改革的推进,我们在坚持老观念的同时,应突出物理实验的特色,以培养出技术、能力与时代同步的优秀大学生。通过对教师的恰当协调和对学生的耐心教育,我们完成了对教学相长功能拓展的研究,并对学校大学物理实验的开设学时、开设时间、开设内容、教师配备以及实验室资金利用进行了详细的规划。

浅析某轿车平台化拓展策略

本文通过对昌河汽车公司某轿车平台化拓展策略的研究,分析了汽车平台化拓展的关键点和基本思路。

语文阅读教学“戏化”拓展的生成及应对措施

现行语文阅读教学存在着一种“戏化”拓展倾向，片面追求构建语文课堂教学的新模式，忽视对文本的研读，强行拓展：或只图热闹，在本不需拓展的时候横生枝节；或牵强附会。将与文本没有很强内在联系的材料生拉硬扯进来。这种“戏化”的阅读拓展华而不实，影响了课堂教学的效果，降低了语文课堂教学的生存质量。要避免这种倾向，应该正确好处理教学目标与教学内容、教学方法之间的关系，充分认识文本研读的必要性和有效性。准确把握文本的主题和思想情感。

深度学习视域下中职英语群文阅读教学的架构——基于拓展模块建构的校本探索

新颁布的《中华人民共和国职业教育法》在中职英语教学满足学生学历提升及个性发展等方面指明了学科发展方向。文章基于深度学习视域,开展中职英语群文阅读教学的实践,从理论及实践等方面,架构了实施的理念及操作框架,对英语拓展模块课程化建构提出了实施构想。文章对新背景下中职英语教学的范式转换,有积极的参考意义。

基于优化稀疏编码的超短期负荷滚动多步预测

小时级的超短期负荷预测是调度部门制定日内滚动计划的基础。该文提出了一种基于优化稀疏编码的超短期负荷多步预测算法,对未来4h的负荷进行滚动预测。首先,将历史负荷功率序列组成具有时延的特征字典和目标字典,并利用稀疏编码算法建立多步预测模型;然后,基于负荷曲线的相似性特性,借助实时的负荷功率特征向量与特征字典中原子的拓展符号化距离对特征字典原子进行筛选,提高了稀疏编码的预测精度;最后,对预测结果进行误差分析。针对负荷爬坡时段误差偏大的问题,通过基于负荷增量预测值的修正模型进行优化,进一步提高了预测精度。采用实际负荷数据进行分析,验证了所提方法的有效性。