基于任务教学法的大学英语A班口语教学探究——以“文化沙龙”板块为例

任务教学法近十余年在我国的英语教学界备受推崇,应用于各种课堂。同时,研究者们也发现其局限性,提出种种质疑。一项在大学英语A班的拓展口语课程:"文化交流与职场交际口语"的"文化沙龙"板块的实验研究证明:针对同类学生和课程,任务教学法可以在很大程度上扬长避短,取得比较令人满意的效果。