通过拓展型实验发展学生综合能力

在“植物组织培养”拓展型实验中，学生亲身体验科学研究过程，学习科学研究思维和方法，在教师的指导下，在不断发现问题和解决问题的过程中获得知识技能，锻炼思维。

细胞工程实验课程拓展型教学体系的建立

细胞工程实验由于课时少,难度大,如何让学生充分利用现有的实验条件和实验时间,掌握更多的实验技术和方法;拓展细胞工程实验课程,给学生提供自主设计实验并开展相关实验研究的机会和平台,培养学生的动手能力以及创新能力。文章在细胞工程实验课程教学过程中建立的拓展型教学体系为培养高校创新型人才提供了一种新的尝试。

如何在中药化学实验中融入临床中药学理论——探索中药复方质量标准建立依据拓展型教学实验研究

目的:探索中药复方质量标准建立依据拓展型教学实验。方法:介绍中药化学教学实验开展对学生基础知识和基础技能的培养,介绍临床中药学对中药化学研究的指导作用,以开展的中药化学实验为基础,以"三黄泻心汤"治疗临床糖尿病肾病为例。引导学生进行"自我设计实验"结果:让学生学会在中药学理论指导和应用临床中药应用的信息,运用中药化学实验技能,建立中药复方质量标准的建立。结论:让学生打牢基础知识,拓展思维。体现实验教学的基础价值和应用价值。

课程思政元素融入生物学拓展型实验的探索

在“提取青蒿素”的拓展型实验中,尝试将课程思政元素与实验教学内容紧密融合,有效实现价值引领、知识传授、能力培养,真正落实立德树人的根本任务,强化学生的家国情怀与责任担当,让课程思政元素成为实验教学的活力源泉。

浅谈高中化学实验在拓展型课程中的教学实践

拓展型探究性实验教学对学生问题探索能力的提高是有帮助的,同时它还可以引导学生了解更多的知识。下面本文分析了探究式实验教学在高中化学教学中的实践应用。