生物新课程中拓展型知识的教学运用

“拓展型知识”不仅可以充分体现新教材的现代教育价值观,而且可充分调动学生学习生物的兴趣,拓展视野,增强对社会的责任感和使命感,增进情感交流,还可作为科普讲座的重要题材,倡导新学习方式的课题,创设教学情景的素材。

基于苏教版高中化学教材中“拓展型知识”的使用策略分析

教师通过"拓展型知识"的使用,能够有效提升学生化学水平,提高学生学习能力.本文简要分析了教师在使用拓展型知识时需遵守的原则,同时从培养学生的动手能力、落实三维教学目标等方面分析了教师应当如何在教学过程中使用"拓展型知识"这一模块进行教学,以期提升教师教学水平以及学生学习能力.

高中化学教材“拓展型知识”的使用策略

随着新课标在我国中小学中的不断普及,目前我国中学化学教学过程中也需要为学生展示一些拓展知识。如苏教版高中化学教材上就包含了"化学史话"以及"调查研究"等拓展型知识。因此传统的教学方式显然无法与教材知识同步。文章讨论了如何使用目前化学教材中的拓展型知识。

可视化程序设计语言教学研究

针对可视化程序设计语言的特点,从研究型教学、纠错型教学、综合示例性教学、知识拓展型教学及课题设计型教学几个方面探讨可视化程序设计语言的教学方法.