高校心理委员素质拓展培训初探

目前,高校心理委员作为一支重要的朋辈队伍,逐步在心理健康教育工作中发挥作用。除了掌握必要的心理常识和心理调适方法之外,心理委员也需要学习开展课外活动的基本技能,从而协同其他师生,营造友爱互助的校园氛围。本文以我校心理委员素质拓展培训为例,阐述素质拓展活动的具体流程并做了经验总结,为高校心理委员队伍的建设提供借鉴参考。

高校教师拓展培训的实践价值研究

由于活动领域的特殊性等原因,高校教师面临着极大的压力,产生了一系列的心理焦虑。而源于二战时期的拓展培训以其独特的培训目标及内容成为高校教师发展的一条有效途径。

论户外拓展培训对大学生人格的影响

户外拓展培训是一种行之有效的职业导向体验学习法，对高校学生素质的提高和价值取向的确立具有深刻而积极的作用。高校体育课在课程理念、场地设施、组织实施上与拓展培训有着很多共同之处，高校新型体育课与拓展培训结合具有现实可行性。拓展培训对大学生人格因素中的乐群性、敢为性、敏感性、忧虑性等方面均有显著性改变，对女大学生人格影响更深。拓展培训有助于人格外向型发展，有助于个人健康成长。

依托香港护士训练及教育基金会实施战区护理管理拓展培训的效果

目的总结分析依托香港护士训练及教育基金会(以下简称基金会)实施战区护理管理拓展培训的效果。方法采用问卷调查法,通过调查2001-2012年赴香港访学的45名护理管理及相关人员和参加基金会义工专家到我区义务讲学授技培训班的234名学员,了解培训情况。结果拓展培训的形式和内容得到一致认可,参加培训人员均能总结、传授和运用香港先进的护理管理理念、方法与技能,提升了护理水平,促进了学科发展。结论通过培训,加强了我区与香港护理专业交流,提升了战区医院、疗养院护理管理水平,在指导管理创新、拓展护理服务、弘扬公益精神、培育优秀团队等方面取得明显成效。

互联网思维下的拓展培训营销策略

信息技术的发展,互联网已经成为最具活力的经济增长引擎,对传统产业部门的发展起着举足轻重的作用.拓展培训具有调节员工人际关系,营造良好工作氛围;加强企业战斗力,提高员工综合能力;挖掘团队潜能,增强企业归属感;宣传企业文化,提升企业知名度等价值.传统拓展培训产业在互联网时代面临着信息传播方式、受众营销信息接收方式等变革带来的严峻挑战.只有采用互联网思维,采取挖掘网络大数据,把握客户需求新动态;建设互联网渠道,培育拓展培训新品牌;重视私人订制,拓展培训企业新空间;嵌入生活微时间,展现拓展培训新个性;推广特色项目,定位有效目标新客户,营造"羊群效应",构建网络社群新平台等具有互联网经济特质的新型营销策略,才能够实现拓展培训在互联网时代的健康发展.

对拓展培训的认识与思考

拓展培训以学员为中心,以学员的感受为主体,强调户外自然活动的亲身参与、体验,从中得到享受与感悟,是一种对学员深层次的心理施加影响的培训方式。拓展训练能够有效地拓展企业人员的潜能,提升和强化个人心理素质,帮助企业人员建立高尚而有尊严的人格;同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间,下级与上级之间,员工与员工之间唇齿相依的关系,从而激发出团队更高昂的工作热情和拼搏创新的动力,使团队更富凝聚力。

体验式拓展培训教学法在创业教育中的应用探析

文章从体验式学习理论与创业教育知识体系的良性融合入手,将素质拓展训练的项目设计进行课堂化改造,以体验式学习为教学理念、以拓展培训项目为教学载体,探索创业感性认知的课堂化、普及化教学方法,科学提高整个创业教育过程的效果,实现培养学生内在创业精神的教学目标。

拓展培训在医院管理队伍建设中的应用分析

本文通过对拓展培训的认识,以及亲身体验,从中启发得到拓展培训不仅适用于大型生产企业及商业机构,也是医院在加强管理队伍建设过程中可以采纳的一种有效的、全新的训练模式。拓展培训中相应的项目设计和精心执行,可以暴露出很多不曾考虑的问题,不曾透过的视角,充分体现在资源有限的条件下,优秀的领导力、执行力、可行性的计划化和组织协调以及自信和他信的结合对实现既定战略目标、增强团队凝聚力和提高团队绩效的重要性。同时,青山绿水间的训练方式、生动活泼的活动形式也有助于释放压力,实现自我调节。

关于拓展培训师现状的调查分析

风靡全球50余年的拓展训练,1995年走进中国。短短几年不断发展,备受推崇,在拓展训练蓬勃发展的过程中拓展培训师起着至关重要的作用,拓展培训师这个职业也逐渐被大家所熟悉。拓展培训师已经成为现在职场的新热点。本研究采用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数据统计法和逻辑分析法的研究方法,对拓展培训师的现状进行了探讨,指出了现阶段拓展培训师所存在的不足,并提出了相应的发展对策。

基于企业拓展培训的高职体育课程改革研究

本研究基于企业拓展培训的高职体育课程改革,提出以职业适应性校准高职体育课程教学目标,以项目融合性改造高职体育课程教学内容,以活动体验性改善高职体育课程教学模式,以评价多维度完善高职体育课程教学评价。

大力拓展普通高校继续教育培训的路径探析

我国高校继续教育培训在新时期的发展过程中随着高等教育大众化的进程不断深入面临着更大的历史机遇,同时由于多种原因影响,所面临的挑战甚至制约也不容忽视。大力拓展普通高校的继续教育培训工作在新时期有着深刻的现实意义,不仅能为我国构建终身教育体系提供助力,更能为我国建设学习型社会添砖加瓦,同时还可为高等教育改革、推动高等教育大众化进程作出重要贡献。该文从我国普通高校亟需教育培训工作的开设背景、现实、未来等三个角度出发,分析继续拓展高校继续教育培训工作的价值和意义,研究在这一过程中存在的问题和机遇,重点对实现高校继续教育培训科学发展的路径进行探析,以期为我国普通高校继续教育培训工作提供一定帮助。

拓展培训在医院新职工岗前教育中的作用

通过对拓展培训概念的学习,以及拓展培训在医院岗前教育工作中的认识,结合新一代医务工作者的特点,作者从拓展的起源、在医院岗前教育开展的依据、实施过程以及心得体会四个方面阐述了拓展培训对于医院新职工岗前教育的重要作用。

户外拓展培训对个人能力及团队能力的提高

通过叙述户外拓展培训的发展历史及发展现状,通过比较学员参加拓展培训前后的表现,结合个人实践体会,简单讨论户外拓展培训对个人能力以及团队能力的提高作用,为企事业单位人员培训和团队培训提供参考。

拓展培训应用于创建高校和谐班级的思考

高校和谐班级建设直接关系到校园和谐,同时对促进大学生健康、全面、充分的发展也有重大意义。本文主要从拓展培训在构建和谐班级的作用及应用进行了分析探讨。

拓展培训在体育教学中的可行性

新课标提出的五个学习领域分别为“运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应”。拓展训练是体验式学习的一种方式,是对正统体育教学的有效补充,在增加体育教学的趣味性、丰富课程内容、提高生存技能的同时,还塑造了学生的坚强意志、互相信任和主动寻求团队协作的意识,符合了新课标的后面两个领域的要求。拓展训练与体育教学过程基本相同,都是通过对学生身心的不断重复刺激,使其形成稳定的心理素质。所以,拓展训练与体育教学的有效结合,尤其是在课外体育活动中有效开展拓展训练,对发展学校体育有着促进作用。

在大学课堂中开展拓展式培训的实施要点

本文在分析了体验式教学和传统式教学差异的基础上,提出在教学课堂中引入拓展式培训的重要性。结合具体学科的特点和要求,讨论了在教学中开展拓展式培训的两种模式以及保障其有效性的实施要点。

高校培养拓展培训指导教师的必要性分析及对策

随着拓展训练在各高校的快速发展,高校拓展训练人才严重匮乏,为了拓展训练在我国高校的健康快速的发展,各高校培养拓展培训指导教师势在必行。本文通过文献资料法等方法,通过对我国高校拓展训练的现状分析指出我国高校培养拓展培训指导教师的必要性及相关的对策建议。

浅析沈阳市拓展培训机构的经营现状及存在问题

本文通过文献资料法和调查法对沈阳市拓展培训若干机构的经营现状进行了研究,通过分析阻碍该行业发展的种种因素,提出相应的发展对策,为沈阳市拓展培训机构的良性发展提供科学的借鉴和指导。

职前职后一体化模式在拓展培训中的应用——以体育专业人才培养为例

本文以职前职后一体化人才培养模式为视角,探讨该模式在拓展培训项目人才培养中的应用,论述在该模式下培养拓展培训师的可行性、科学性、实施依据以及影响因素进行分析,进而为现有的拓展培训人才培养模式下存在的弊端提出建议.

宜昌市拓展培训行业经营现状研究

拓展培训作为一种新的教育培训方法,在宜昌市开展时间不长,三峡大学的拓展培训机构也开展了很多有益的尝试,但拓展培训这个行业目前在宜昌市开展得比较混乱,需要进一步进行规范。