网络环境下商务英语拓展学习模式的实现路径分析

近年来,随着社会的不断发展以及互联网技术的日益完善,人类已经逐渐进入信息时代。在网络环境下,高校商务英语教学内容以及手段也得以不断丰富。各高校纷纷致力于网络技术以及商务英语教学的有效结合,并在此基础之上对商务英语的自主学习体系进行有效拓展。该体系的建立和完善有着非常重要的现实意义和价值,其可以使学生的英语听、说、读、写能力逐步得到全面提升。该文中就网络环境下商务英语拓展学习模式的实现路径进行了深入细致地分析和探讨。

“互联网+”背景下商务英语拓展学习模式的实现路径分析

在对大学英语进行分级、分类改革后，商务英语拓展课程纳入了大学课程。商务英语是一门选修课程目的是提高学生的英语学习和运用能力。本文探究了“互联网＋”背景下商务英语拓展学习模式的开展。

网络环境下商务英语拓展学习模式探究

20世纪以来,随着信息技术的日新月异,社会形态由工业社会发展到了信息社会。社会各领域的发展无不与信息技术有关。网络技术在英语教学中已经得到了广泛的应用,网络以其无可比拟的优势为英语学习者提供了大量的有效资源和多样化的学习模式,完全颠覆并超越了传统的英语课堂学习,实现了跨区域、跨时空的资源共享。文章着重分析了传统商务英语学习模式的弊端以及在网络环境下商务英语拓展学习模式的优点和需要解决的问题,并重点讨论了几种网络学习方法在商务英语学习中的应用,旨在让学生的学习内容更加丰富、学习效果更加显著。

对心理学课堂教学模式的探微

心理学作为师范学校的专业课，在师范院校中至关重要。但长期以来，心理学教学效率偏低。教学效率和课堂教学模式息息相关。提高心理学的教学效率就要创新心理学教学模式，就要改变传统的以教师为中心的封闭的教学模式，构建新型的开放的教学模式。