小学数学拓展性实验课程的开发与实践探究

在核心素养的教学背景下,小学数学的教学理念也开始迎来了明显的改革,拓展性实验课程的开发和应用价值得到了较为普遍的重视。文章从拓展性实验课程的内涵和价值分析入手,针对当前教学的不足,提出相应的优化策略。

基于校企融合中职学生技能学习的学长制在《液晶电视原理与维修》拓展性实验课程中的创新实践

《液晶电视原理与维修》课程是中等职业学校电子电器应用与维修专业一门必修的核心专业课程,拓展性实验对提高学生专业技能能力有重要的促进作用,同时也可以加强学生解决问题能力。基于校企融合中职学生技能学习的学长制应用于《液晶电视原理与维修》拓展性实验课程中,搭建了学生与企业之间的沟通平台,实现了教学内容与企业需求'零距离'对接,提高了学生自主管理能力和职业意识,发挥了学生的主体作用,提高了中职学生的岗位任职能力.