小学数学“1+X”拓展性微课程的构建

文章对小学数学“1+X”拓展性微课程进行了研究,从教学目标、教学策略两方面入手,分析了小学数学“1+X”实践拓展性微课程的开发要点,综述了融入式、专题式、社团式、亲子式、项目式等“1+X”小学数学实践拓展性微课程的实施路径,同时结合教学实践案例,对“1+X”数学实践拓展性微课程的实施进行了应用分析。

“1+X”小学数学拓展性微课程开发与实施

在小学数学教学中开发与实施拓展性微课程,有利于学生把握理解数学知识的重难点,拓宽数学知识范围和培养数学思维。文章从课程目标确定、内容选择、活动实施和课程评价四个方面提出了"1+X"小学数学拓展性微课程开发与实施的策略。

小学数学拓展性微课课程的开发与应用研究

小学数学拓展性微课课程的开发与应用研究以数学课程标准为依据,以现有小学数学教材为载体,系统开发思维拓展类、数学文化类、实践活动类、学生主播类拓展性微课课程资源,构建了集课程环境、教学素材、配套资料、学习反馈、交流互动等于一体的完整的应用平台,提升了教师的课程开发能力、学生的数学核心素养和学校的办学品位。