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高师“地理教学论”拓展性课程体系建设
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作者 陆丽云 赵媛 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第6期59-60,共2页
以后现代课程观为视角,遵行学科教育课程与学科专业课程并进、理论联系实践的原则构建了高师"地理教学论"拓展性课程体系,对核心课程"地理教学论"的课程内容和教学方法进行了改革,为拓展性课程体系的实施提供了保障。
关键词 后现代课程 地理教学论 拓展性课程体系
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