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浅析情景教学在小学语文教学中的运用
被引量:
16
1
作者
胡程
《中国科教创新导刊》
2008年第21期56-56,共1页
小学语文学科的性质以及小学生特殊的年龄特征和心理特点,使得小学语文情景教学取得良好的教学效果,本文根据这些特性,从音乐、图画、扮演角色、语言描绘、生活演示、扮演体会等情景教学方式,从多方面、多层次地探索小学语文教学。
关键词
情景
教学
语文教学
拓展情景
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职称材料
题名
浅析情景教学在小学语文教学中的运用
被引量:
16
1
作者
胡程
机构
深圳龙岗区清林小学 广东深圳
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第21期56-56,共1页
文摘
小学语文学科的性质以及小学生特殊的年龄特征和心理特点,使得小学语文情景教学取得良好的教学效果,本文根据这些特性,从音乐、图画、扮演角色、语言描绘、生活演示、扮演体会等情景教学方式,从多方面、多层次地探索小学语文教学。
关键词
情景
教学
语文教学
拓展情景
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅析情景教学在小学语文教学中的运用
胡程
《中国科教创新导刊》
2008
16
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