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如何指导学生写有新意的作文
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作者 卢志铭 《教育教学论坛》 2014年第24期120-121,共2页
平时对学生进行习作指导,要想让他们写出有新意的作文,就必须打破一切束缚学生思想的枷锁,想方设法去引导他们进行合理的想象,从而拓宽写作思路;在学习例文时,引导他们进行变式,照着例文的写作方法,写出与例文决然不同的写作素材;充分... 平时对学生进行习作指导,要想让他们写出有新意的作文,就必须打破一切束缚学生思想的枷锁,想方设法去引导他们进行合理的想象,从而拓宽写作思路;在学习例文时,引导他们进行变式,照着例文的写作方法,写出与例文决然不同的写作素材;充分利用有利条件,在劳动活动中增长见识,认知新事物,积累写作的新素材;对于命题的作文,要引导学生从不同的角度去挖掘新材料,写出与众不同的习作来。 展开更多
关键词 拓展想象空间 变换例文角度 体验劳动乐趣 避免大同小异
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浅谈数学创新能力的培养
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作者 沙晓梅 《中华少年》 2017年第35期119-119,共1页
探索是创新的必由之路,任何创新的成果都是经过一番探索获取的。苏霍姆林斯基指出:'在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界里这种需要特别强烈'。
关键词 创新与探索 质疑问难 动手操作 展开想象 拓展空间
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