英语教师课堂提问交流拓展的结构分析

语言课堂普遍存在教师主导的IRF交流模式,在实际课堂交流互动中IRF模式呈现更复杂的形态。本文基于对我国大班中学英语课堂教师提问交流拓展过程的微观分析,发现在不同交流主题之下IRF模式表现出不同的拓展形态,在互动过程中会随交流语境的变化而出现插入序列或旁岔序列,不排斥师生之间进行意义协商的机会和可能性。

中学语文教学拓展性提问的有效价值

好的课堂提问可开拓学生的思路,使学生对课文的理解由表层进入深层。中学语文教学提问的作用是显而易见的,语文课堂教学拓展性提问更是必须的,也是有意义的。拓展性的语文课堂教学提问有助于培养学生激情,激发学生思考问题的趣味性、激起学生丰富的想像、激活学生的思维;有助于集中学生的注意力,启发学生思考,从而启发学生心智;有助于学生联系生活。

精心设疑,有效提问——初中数学课堂有效提问策略探析

初中数学教学是学生在数学学习过程中的重要学习阶段，这一阶段是为学生的数学学习奠定基础的重要阶段也是学生的数学学习的关键阶段。我们在数学教学的过程中要帮学生抓好这一时期的教学，为学生更高层次的数学学习奠定良好的基础，也为学生之前的学习更好的衔接。

初中化学课堂提问艺术探微

在初中化学课堂教学中，巧妙地提问有利于激发学生的学习兴趣，创新思维意识和创新能力也同步提高．本文作者简要阐述了初中化学课堂有效提问的途径．

物理学科校本课《3D打印技术》教学创新设计方案

3D打印技术作为新生事物,逐渐走入人们的视野,对于大多数人来说并不了解它。本节课将简单的了解什么是3D打印技术,分析它的原理以及展望它的应用前景。讨论它是否能成为第三次工业革命的推动力。培养学生的创新精神和实践能力。