以分阶读本为例浅谈高中英语拓展阅读的有效性和策略

阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,是培养学生阅读能力、提高写作能力的主要途径。然而,在当前信息大爆炸的时代,英语阅读教学如果仅仅局限于教材,必然不能满足新课标对高中生英语阅读能力,阅读速度和词汇量等的要求。本文主要以分阶阅读为例谈谈高中英语课外拓展阅读的有效性、以往拓展阅读存在的问题,并从以三个方面探讨提高英语课外拓展阅读有效性的策略。