基于问题解决的拓展驱动型初中物理复习课课型研究

一线物理老师都知道复习课难上，复习课之所以难上主要在于教学目标难达成：既要让前三分之一的学生吃得饱，又要让后三分之一的学生有的吃．基于上述原因，本人在结合学科课程开发的过程中尝试了基于问题解决的拓展驱动型初中物理复习课课型研究．本文主要通过两个教学案例展示课型的实施过程．

克隆植物空间拓展及在退化生境修复中的应用

克隆植物空间拓展特性可使其高效利用斑块化资源,对其生长具有重要意义,同时对斑块化退化生境也具有潜在修复价值。本文首先对克隆植物适应异质环境的生存策略进行归纳,指出克隆植物多基于克隆整合,通过调控表型塑性、觅食行为及权衡生物量分配,强化克隆内分工,使不同生境分株表现出"趋富特化"特性,以提高斑块化资源利用效率和适应能力。同时基于"竞争–胁迫–干扰competition–stress–ruderal(C–S–R)"生活史对策理论,介绍了干扰、胁迫、竞争等环境因素对克隆植物拓展的影响及驱动机制,认为适度干扰(放牧、刈割等)可促进克隆植物拓展。本文对利用克隆植物拓展修复退化生境的应用进行了总结与展望。克隆植物通过拓展产生发达的网状结构,有利于防风固沙、改良土壤环境,且繁殖体的拓展起到先锋物种作用,对退化生境物种更新、群落重建以及生态系统生产力具有重要影响,这均利于退化生境的恢复演替。指出今后应注重克隆植物生物学和恢复生态学交叉领域的研究,为退化草地的修复和治理开辟新的研究思路。

中国税制70年沿革与驱动经济社会发展——兼论新时代税制改革的深化和完善

税收伴随着我国改革开放的伟大进程不断深化发展,在国家治理中的基础性、支柱性、保障性作用日益增强。新时期我国税制改革面临新的机遇和挑战,为抵御税收风险、服务国家治理体系和治理能力现代化,健全我国社会主义市场经济体制下的现代税收制度,需要深化税收制度改革,形成税法统一、税负公平、调节有度的税收制度体系。加快完善税收法律制度框架,完善关键税种改革;重点优化税种税率结构,实现增值税制度对货物和服务全覆盖;进一步拓展减税降费空间,有效激活市场主体活力,更好地推进中国经济高质量发展,更好地服务世界经济“一体化”发展。

高职《大型数据库》课程的教学设计及实践探索

在高职《大型数据库》课程的教学改革中,针对该课程的特点和教学现状,将项目拓展驱动教学法应用到课程教学的宏观、微观设计中,通过项目开发培养学生综合应用知识的实践能力,取得了显著的教学效果。