差别化支持视域下中国和加拿大民族高等教育招录政策比较分析

中国和加拿大都是多民族的统一国家,都秉承优秀的民族历史和传统文化。中国和加拿大的政治、经济、民族文化教育制度虽然迥异,但是民族高等教育制度,尤其民族高等教育招录政策方面存在共性。中国和加拿大的民族历史政治、文化语境、价值观不同,推行民族高等教育招录政策的背景、目的、内容等方面也存在不同。从民族高等教育发展轨迹来看,中国和加拿大民族高等教育招录政策的形式和内容比较丰富,差别化支持是政策发展的趋势和最终的价值追求。在差别化支持视域下,基于比较角度分析中国和加拿大民族高等教育招录政策的理念、内容、具体操作,对中国和加拿大的民族高等教育的发展具有相互借鉴的意义。

新招录政策下入警学员心理情况调查分析

新招录政策实施后,公安院校学生成为公安队伍的主要人才来源。采用核心自我评价量表、青少年时间管理倾向量表和青少年学业情绪量表对某院警校生进行调查。通过设置实验组和对照组,对警校生的核心自我评价、时间管理倾向、学业情绪等因素进行分析,掌握警校生与学业绩效相关心理特质的现状,为新招录政策的效果予以初步回应。

民国高校少数民族招录政策的演变及其评析

探索我国现代高考民族政策的发端,不容忽视民国时期的经验与贡献。因此,梳理与归纳民国时期高校少数民族招录政策的演变历程及对其进行评析,对于反思和解决今后高考民族政策的改革与发展问题,具有历史借鉴之功用。

便捷入警机制下的警察院校就业指导课探析——以中央司法警官学院为例

以中央司法警官学院为例,从现阶段警察院校就业形势与政策需求着手,分析现阶段就业指导课程的教学目的、教学内容、师资配备、体系课程分配等多方面问题,找出相应的对策,为便捷入警机制出台之后警察院校就业指导课程体系的改革和调整,提供参考意见。

公安院校学生实习问题分析及对策

公安院校学生实习存在实习认识模糊、内容不合理、过程造假、安排困难等问题,公安招录政策、用人单位和学校等方面存在的不足是导致实习问题的主要原因。解决实习问题,需要改革招录政策,建立良性机制,从多种途径培养学生实践能力。

高校提升生源质量的探索与思考

招生是高校人才培养的入口,是学校的生命线,高校生源质量是人才培养质量的基础。笔者基于对高校招生工作的实践,以新高考选考科目及赋分方式、招生录取批次等改革背景下提高生源质量存在的问题为切入点,从提升学校办学实力和招生工作实效两大方面对高校提升生源质量进行探索与思考。本文认为,一方面,高校需要加强内涵建设,持续深化教育教学改革、创新人才培养模式、改善学校软硬件办学实力、提高毕业生就业率;另一方面,通过动态调整招生专业结构、科学制定招生录取政策、建立健全招生培养就业联动机制、创新招生宣传方式来提升招生工作实效,进而提升生源质量。