高校“招生—培养—就业”三位一体模式的开展路径探索

随着社会经济和科学技术的不断发展,社会各领域对人才也提出更高的要求。高校在建立招生—培养—就业三位一体模式以后,就可以将招生、培养和就业三个基本环节紧密联系起来,并结合了解到的市场信息对专业结构、人才培养方案等进行优化调整,确保高校培养人才可以满足用人单位提出的要求。本文联系招生—培养—就业的关联机理,对高校招生—培养—就业三位一体模式构建需要遵循的要求进行细致阐述,并围绕三位一体模式构建现存的问题,从加强市场需求调研、优化高校专业建设、推动人才培养改革、深化就业创业服务等方面入手,提出几点有效三位一体模式开展的路径,以供参考。

基于大数据的高职“招生—培养—就业”智能指导系统研究

高职院校实现“招生—培养—就业”全过程协同管理是提高专业人才培养质量和就业质量的必然要求,但在实践中还存在专业建设与产业发展不对接、学生发展与培养模式不协同、职业能力与企业需求不匹配等问题。开发高职“招生—培养—就业”智能指导系统,能有效提升人才培养的适应性、增强产教融合的系统性、提升教育教学的科学性,其基本功能主要包括大数据平台开发、大数据获取与分析、智能指导和预警等方面。

招生—培养—就业深造联动机制下本科招生计划动态配置方法与实践探索

建立招生—培养—就业深造联动机制是高校提高人才自主培养质量的重要举措。为进一步完善联动反馈机制、促进资源的有效集成和配置,文章对招生、培养、就业深造三个环节的重要指标进行解构剖析,构建了招生计划动态配置评价指标体系,提出了本科招生计划动态配置方法,并以X高校实际配置数据为例进行了验证。

协同视域下高校“招生—培养—就业”联动闭环反馈机制探究

招生、培养与就业工作,是高等教育的三大抓手,三者相互协同、相互联动,是长期以来全社会普遍关注的焦点,在新时代面临新的挑战。文章基于协同理论,提出构建高校“招生—培养—就业”联动闭环反馈机制的路径,充分激发学校、社会和家庭的育人活力,实现协同效应,有效提升高校人才培养质量。

民办高校招生—培养—就业一体化联动机制建设探究

在我国高等教育快速发展和经济社会不断变革的背景下,民办高校在我国教育体系中扮演着日益重要的角色。民办高校的兴起不仅为广大学子提供了更多的升学机会,也在一定程度上缓解了高校资源短缺的问题,但是民办高校面临的招生、培养和就业问题依然是亟待解决的挑战。本文将深入探究民办高校招生、培养和就业一体化联动机制的建设,以期为促进我国民办高校的可持续发展和提升培养质量提供有益的思考和建议。

构建关键行业人才“招生—培养—就业”一体化输送体系

在"立足航天,服务国防,在面向国民经济主战场"办学理念的指引下,哈尔滨工业大学始终聚焦面向国家重点领域和关键行业的人才培养战略。近年探索"招生—培养—就业"一体化建设,为培养高质量人才持续努力。

应用型本科高校“招生—培养—就业”联动评价指标体系构建研究

应用型本科高校在招生、培养、就业等三个环节存在缺乏有效联动、人才培养与社会需求脱节、定性和定量分析指标不合理、联动机制的构建缺乏系统性和数据支撑等方面的问题。因此,高校应根据自身办学定位和办学特色,结合“十四五”期间专业办学规模及优化调整方向,确定定性和定量分析指标,构建“招生—培养—就业”联动评价指标体系。定性分析指标为强保留的专业继续招生;对定性分析指标为弱保留的专业进行定量分析,结合定量分析指标超出警戒线的程度,采取预警、调减招生计划、暂停招生、撤销等措施。“招生—培养—就业”联动评价指标体系有助于高校优化调整专业布局、合理制订招生计划。