英国高校招生分数转换系统的运行与意义

英国"高校招生分数转换系统"(UCAS Tariff)是对用于高等院校招生录取的各类资格证书考试进行分值设定,从而计算出申请人所得学业成绩总分的计分体系,以方便高等院校招生录取时对申请人的综合学业成绩进行评定。它以总分的形式综合反映学生的学业成绩,可以有效地评价不同路径学生的学业成绩,使各类考试证书成为可比的学业分值,有利于高等院校在招生录取时平等地对待来自各种学习路径的入学申请者。

英国“高校招生分数转换系统”及其借鉴意义

英国社会历来"重学轻术",高校招生录取的主要依据是被称为英国教育"黄金标准"的普通教育证书高级水平(A-levels)考试成绩,职业教育并没有得到应有地位。为了改变这种状况,英国政府鼓励高校在招生录取时使用"高校招生分数转换系统",逐步代替之前只涵盖普通教育证书补充水平(AS)和普通教育证书高级水平的计分体系,现已成为整个高校招生录取的重要一环。它以总分的形式综合反映学生的学业成绩,从而更加客观、有效地评价各类学生的学业成绩,使学生获得的不同证书成为可比的学业分值。该转换系统有利于高等院校在招生录取时平等地对待各类学生的入学申请。这对我国高校招生录取制度改革有一定的借鉴意义。

我国高等院校MPAcc招生分数探究

近年来，MPAcc在我国发展迅速，报考人数连年增多，招生规模不断扩大，各院校招生分数也不断升高。本文主要根据招生分数的基本情况，尝试分析出我国高等院校MPAcc招生分数的影响因素，并根据分析的结果提出建议，不断完善高校．MPAcc教育。

对免费师范生政策社会认同度的观察与思考——基于山东省5年招生分数的分析

高校招生分数是高校生源质量的直接反映，在一定程度上反映了社会对该校的认同度。通过分析五年（2005～2009）间样本学校招生分数的波动幅度及趋势，可以得出结论为：其一，免费师范类学校较普通综合大学所招生源质量有上升趋势；其二，免费师范生学校的分数波动幅度明显减小，大小年现象变得不明显。这说明社会对免费师范生学校的肯定。

我省成人高校招生录取分数线确定

本刊讯（记者 陈文静）11月8日，我省2011年成人高校招生录取控制分数线公布：“专科起点升本科”医学类录取控制分数线为234分。“专科起点升本科”文史、中医类、艺术类、理工类、经济管理类、法学类、教育学类以及农学类分数线均为125分。“高中起点升本科”文、理科均为260分。“高中起点升专科”文科分数线为249分，理科为234分。

农科专业免学费政策社会认同度的探析与思考——基于浙江省10所高等院校10年录取分数的比较分析

录取分数能较好地反映高等院校招生专业的社会认同度情况。论文分析了浙江省10所样本高等院校10年来农科专业录取分数的变化趋势,提出农科专业免学费政策的实施在短期内能促使其比较优势值有一定幅度提升,但单一的农科专业免学费政策对于促进农科专业生源质量作用相对有限。政府、高等院校要持续推出新的政策措施,巩固提高政策绩效。

我省2010年成人高考录取分数线确定 录取工作20日开始

11月9日，省教育考试院透露，我省2010年成人高校招生录取分数线确定，录取工作11月20日开始。上线考生应于11月15日前主动与报考学校取得联系，否则视为自动放弃录取。

中考招生指标到校难以推进教育公平

与往年相比，2016年安徽省“中招方案”的最大变化是不再设省市示范高中“指标到校最低录取线”，部分地市连续多年设置的“录取最低控制线为所填报的省示范高中学校统招生录取分数线线下40分不变”的门槛成为历史。这样，是给了更多考生进入示范高中就读的机会？还是对名校成绩较好的考生的不公？本文就指标到校不再设最低录取线给学校、考生分别带来哪些影响，如何在制度设计上改进与跟进予以阐述与探讨，以期对教育决策提供一定的参考与帮助。

招生并轨改革与高等师范教育

我国高等教育招生并轨改革从1993年开始试点,1995 年迈出实质性步伐。到1997年,全国高校全部实行并轨招生。几年来的实践表明,招生并轨改革给高师带来了意想不到的新气象。这种新气象不仅给高师创造发展的契机和条件,而且还将产生深远的社会影响。要珍视高师新气象和利用这种新气象带来的正面效应,为创办有中国特色的高师教育走出自己的新路子。

我校近十年生源质量呈攀升之势

本文运用回归分析和时间序列的方法 ,对我校近十年的招生分数进行趋势分析和周期分析 ,通过分析 ,准确了解我校新生现状 。

浅谈后进生补救措施

目前,职专(职高)学生的学习成绩普遍不够理想。究其原因,一是由于招生分数线比较低,生源基础差;二是缺乏学习的动力,认为学好学不好无所谓,没有多多掌握知识的欲望;三是成绩落伍后,对新知识的学习更加感到力不从心,束手无策,造成学习成绩越来越差的恶性循环;以至对学习失去兴趣。这个问题在数学学科上表现得最为突出。因此采取补救措施,做好后进生的转变工作,是当前职专(职高)数学教学过程中值得研究的重要课题。

强化新闻的创新意识

提高新闻舆论的引导水平,增强报纸的吸引力,必须强化新闻的创新意识。 (一) 创新的思想火花来源于记者对客观事物所具有的真知灼见,来源于记者认识问题的思想高度。思想贫乏,头脑空空,就不可能创新。写有新鲜内容的经济报道,必须对经济生活和运作有深刻的了解,有理性的把握。

校长推荐制,不妨再大胆些

这个大胆，其中一个重要方面就是淡化高考分数，降低自主招生录取分数线。如其不然，校长推荐制将一无是处。

2010年全国高校在辽宁招生录取分数线

2010年全国高等院校本科招生辽宁录取分数线（不含提前批）。分为理工类和文史类。按照各校2010年的录取分数线．以10分为一个区间从高刭低依次排列。表格中带“＊”号的数据代表该校补录分数线．

高招“女高男低”与性别歧视无关

媒体日前报道，多所高等院校按照性别划招生录取分数线，女生分数线明显高于男生，引起广泛关注。来自北京、江苏、广东的5位律师日前发表声明，宣布为在高考录取中因性别原因失去平等受教育机会的女考生提供义务法律援助，协助考生进行反性别歧视诉讼。

2006年浙江省成人高校招生录取分数线

2006年浙江省成人高校招生考试成绩揭晓。根据招生计划、考试成绩和生源情况，省招委划定了各批次成人高校招生录取最低控制分数线。各批次的录取最低控制分数线分别为：专科起点升本科215分；高中起点升本科文科、理科305分，艺术类229分。普通高校（不含高职学院）及教育学院专科（专科Ⅰ）分数线，文科、理科155分，艺术类103分，体育类109分；其它院校专科（专科Ⅱ）分数线，文科、理科125分，艺术类83分，体育类87分。

合理定位 抢抓机遇 实践创新 科学发展——甘肃建筑职业技术学院在高等教育改革大潮中奋勇前行

拥有50多年办学历史的甘肃建筑职业技术学院，在改革开放的大潮中奋勇前行；它所培养的学生连续多年在国家和省内举办的测量、算量等各类技能大赛中表现优异；它的招生录取分数线连续多年位居省内同类院校前列，毕业生就业率连续多年保持在90％以上。该院2008年底顺利通过教育部人才培养工作水平评估，2010年又成功跻身甘肃省示范性高职院校建设单位行列。

医学类招生难复制当年盛况

今年复旦大学自主招生，医学类专业的面试分数线比文理类专业整整低了四五十分。业内人士表示，这虽然在情理之外，却也在意料之中。近十年来，医学类招生录取分数线再也没有了“往日荣光”，从“自小的理想”变为“调剂的无奈”，医学生源跌落了几个档次。曾经神圣的医学，如今只能招到很少一部分一流的学生，个中原因值得深思。