基于微信招生服务平台的设计与实现

随着微信被广泛使用,微信营销已成为了一种新型有效的网络推广方式。为了获得更多的潜在生源和提高招生效率,很有必要设计并实现微信公众平台为载体的远程开放教育招生服务平台。该平台具有招生资讯显示、微信预报名、平台管理等功能,能为报读远程开放教育的学员们提供优质服务。

基于微信小程序的高职招生服务平台的设计与实现

本文通过对高职院校招生工作现状进行调研和分析,充分利用微信小程序的技术特点和优势,设计并实现了一种基于微信小程序的高职招生服务平台,平台与传统网页、公众号相比具备明显的优势,可有效提升高职招生工作的信息化水平和服务质量。

新高考改革下构建高职院校招生服务体系的探索与实践——以杭州科技职业技术学院为例

招生工作一直以来是广大高职院校关注的重点问题,构建与完善招生服务体系,加强招生队伍建设,对面临生源逐年减少的高职院校来讲尤其重要客。本文以杭科院为例,通过阐述招生服务体系的网络结构及其运行机制,并将高职院校招生工作的创新举措予以介绍,希望对同类高职院校招生战线的同仁们具有一定参考价值。

高职院校加强招生宣传 优化招生服务的有效途径

近几年，高职教育得到了国家、社会及企业的高度重视，国家相关部门下发了很多关于发展高职教育的文件，高职教育得到了前所未有的发展态势。高职院校为企业、社会培养和输送了大批懂技术，会操作的实用型人才，为国家和企业的发展作出了巨大贡献。因此，大力发展高职教育是国家建设的需要，是企业经济发展的需要。而高职教育的发展离不开招生工作，招生工作是高职教育发展的前提和基础，因此，必须要做好招生工作，加强招生宣传，优化招生服务，不断拓宽生源渠道，以确保充足的生源量。

协同理论视域下基层开放大学招生服务共同体建设研究——以东莞开放大学为例

招生服务共同体建设是基层开放大学化解招生压力的重要举措,是丰富和拓展开放教育理念的应然选择,是落实服务区域全民终身学习和学习型社会建设使命的必然要求。以协同理论为支撑,招生服务共同体建设遵循主体协同、过程协同、评价协同的内在逻辑。东莞开放大学以多元主体协同合作扩大办学覆盖面、以程序标准化提升招生合作质量、以工作总结和评优评先对招生合作进行效果评估,形成了以校本部为中心,与成人文化技术学校、民办培训机构等合作办学的格局。但实践中亦面临可协同主体单一、协同过程模式化、协同评价形式化等现实难题,化解难题的关键是强化自身建设、提升办学质量和办学的社会影响力。

数字化视域下省级招考服务平台整合路径及运维机制研究

教育数字化转型是实现教育强国战略的重要路径,也是推动教育高质量发展的重要载体。随着考试招生制度改革的深入推进,考试机构面临着各项业务齐头并进、公众需求复杂多元的新局面,对省级招考服务平台业务生态建设、运行效率、运维安全、智能运用等方面提出更高的要求。然而,当前的招考服务平台在服务理念、技术人员、管理机制等诸多方面都遭遇发展困境。因此,整合省级招考服务平台以及面向各级用户的公共服务平台,通过“数字底座”实现数据的汇聚与共享,以及与平台之间的互联互通显得尤为重要。从当前招考服务平台的现状和挑战出发,通过对业务流程和现有平台的情况梳理,深入调研各方需求寻找痛点,从数据来源、服务形式和服务内容三个方面,提出数据共享、业务互联、兼容多级、个性供给的微服务模式构建思路,从理论和实践视角探讨基于微服务架构的招考服务平台高效整合的实施路径,以及新模式下的运维机制优化策略,为教育考试的数字化转型落地提供理论和操作指导。

高校招生服务

本文主要论述了高校招生服务的几个重要环节,其中招生队伍和招生管理是相互联系、相互推进的。特别是招生工作的信息化建设将起到节约人力、高校宣传、经济和社会效益双赢的巨大作用。

高职院校招生信息服务平台的设计与实现——以梧州职业学院为例

本文主要研究高职院校招生信息服务平台的设计与实现,论述了一种基于Web的招生信息服务平台的模型及其设计与实现,从系统需求分析、系统架构、数据标准化处理,系统安全及维护等方面阐述了平台实现的关键技术。

英国高校本专科招生制度及其借鉴意义

高校招生制度是高校招生目的、方针政策和实施办法等的总称，是保证高等教育公平公正的重要前提。中国考试录取制度有悠久的历史，改革开放后的高校招生录取工作取得了很大成绩，但也有不尽如人意的地方。除了时有发生的舞弊现象外，招生制度本身也存在一些弊端，高教资源没有得到充分利用。英国高校招生有其独到之处，能比较公平、最大限度地发挥高等教育资源，避免浪费。

基于市场营销理论的高校招生策略分析

社会对高等教育期望值的提高、高等教育格局的悄然改变、高等教育规模的稳步扩大,必然会引起激烈的生源竞争。生源数量和质量直接关系着学校的生存、前途和命运,加强招生营销工作已被许多高校所重视。高校只有遵循市场经济活动规则,合理运用各种营销策略,高校招生工作才能有序有效,才能保证高校良性可持续发展。

英国大学综合评价招生机制及其实践启示探究

文章深入剖析英国大学综合评价招生的发展机制和现实情况,分析英国大学综合评价招生的演变过程及运行情况。研究发现英国大学招生机制经历了19世纪前的初创期､二战后至20世纪末的发展期､高等教育扩张时期以及当今变革时期,目前呈现出评价标准多元化个性化､课程证书多样化体系化､高校招生独立自主化､公共考试服务体系化等特点。通过研究英国大学综合评价招生机制,对我国建立健全综合评价､多元录取的考试招生制度提供参考。

高职院校继续教育学院发展有效途径探讨

高职院校继续教育学院抓住机遇,做大做强是经济发展建设学习型社会对我们提出的要求,提出加强招生宣传、优化招生服务,招生工作才能取得良好预期效果,扩大学院办学规模,为社会提供服务。

浅谈招生就业服务对教学质量的提高

目前,我国职业教育对招生和就业服务在教学质量中的地位、作用的认识还远远不够。在新形势下,特别是在数量发展为主的扩张阶段,遵循职业教育办学规律和发展要求,搞好招生和就业服务体系建设,对于提高教育教学质量,尤其是毕业生的就业质量,促进学校的生存和发展具有重要的意义。