教育硕士招生考试中教育综合科目改革的导向研究——基于对383所高校的问卷调查

在研究生招生考试中,“教育综合”科目由招生单位自命题调整为全国统一命题的改革举措引起了考生和社会的广泛关注。因而,合理把握“教育综合”的考核标准,平稳推进研考分类改革,具有重要的现实意义。为科学把握“教育综合”的考试标准,引导考生深入领会“教育家精神”丰富内涵,在对383所高校深入调研的基础上,对“教育综合”考试科目调题型、调结构、稳内容、稳难度,以确保教育硕士招生考试改革平稳落地并见实效。

浅析计算机信息技术在教育招生考试中的应用

在我国社会不断进步与发展的过程中,计算机信息技术逐渐成熟与完善,并且被广泛应用于各行各业,在其中发挥着十分重要的促进与推动作用。教育招生考试工作作为教育事业工作体系中重要的组成部分,在开展过程中面临着较多的挑战与问题,传统的工作模式和工作方法缺乏适用性与有效性,需要进行创新与调整。在科技时代背景下,将计算机信息技术应用在教育招生考试中,不仅可以提高招生考试工作开展的效率和效果,保证工作开展的有效性,还能够推广计算机信息技术,将技术的最大效能与作用展现出来。基于此,本文阐述了计算机信息技术的内涵和基本特点,总结了应用计算机信息技术开展教育招生考试工作的重要性,提出了具有科学性与有效性的应用方法,以期为教育招生考试工作的顺利开展提供借鉴。

浅谈强基计划、“三位一体”综合评价招生考试中的面试环节

2023年,北京大学、清华大学等39所高校开展强基计划,浙江大学等4所名校、浙江工业大学等42所浙江省属高校开展“三位一体”综合评价招生,香港中文大学(深圳)等8所高水平高校也在浙江省开展综合评价招生,考生及家长对此的关注度越来越高。此类招生考试中一般包含笔试和面试两种形式。无论何种形式的面试,考察的内容基本相同,包括思维方式、临场应变、仪表仪态等。考生要提前将面试纳人整体学业规划中,提早准备。

英国大学招生考试引导学生素质发展:历史嬗变、作用机制与经验借鉴

英国自19世纪实施大学招生考试以来,其对学生素质发展的引导倾向大体经历了由“注重单一学术或职业素养发展”到“强调知识与技能素养兼顾发展”再到“追求核心素养适应性发展”三次重大转变,其嬗变动因既有英国不同时期社会发展对人才素养需求结构性变化等外因,亦有英国社会对考试制度设计科学性、规律性认识不断深化等内因,其目标指向是为学生的“适应性发展”或“人人成才”提供多种机会与适宜通道。英国大学招生考试引导学生素质发展的作用机制,主要包括:以分类考试满足学生素质发展差异性需求;以综合评价引导学生多种素质全面发展;以科目自选鼓励学生个性发展;以线性考试促进学生核心素养发展。基于英国大学招生考试引导学生素质发展的经验,构建我国在新时代引导学生德智体美劳全面发展的高校招生考试制度体系,需要改进综合素质评价使用办法,优化新高考计分方式与录取标准,以及加快构建职教高考制度体系等。

台湾地区高校招生考试引导学生素质发展的历史、机制与经验

高校招生考试作为上连高等教育和下引基础教育的枢纽环节,对于引导学生素质发展具有重要作用。为适应地区经济社会发展对人才素质需求的变化,我国台湾地区高校招生考试制度历经了知识本位导向、能力本位导向和核心素养导向三个发展阶段,至今已形成以多元化入学通道促进多元人才培养、多面向综合评价引导学生全面发展、多资料参考录取激励学生适性学习的三大作用机制。结合新时代教育评价改革总体目标,台湾地区高校招生考试改革的历史经验与作用机制,对于中国内地构建引导学生德智体美劳全面发展的高校招生考试制度体系具有三个方面的启示:1)优化多元入学通道体系,增强多元通道的入学分流功能;2)完善综合评价招生机制,加强综合评价的学习引导功能;3)发挥高校招生主体作用,赋予高校更多自主选才职能。

我国硕士研究生招生考试监督机制的运行逻辑、问题与对策

在研究生教育的重要性与日俱增、硕士研究生招生规模不断扩大的背景下,硕士研究生招生考试监督机制的科学性和公平性受到越来越多的关注和审视。当前,我国硕士研究生招生考试监督机制的运行逻辑主要体现在三个方面:以维护考试公平与效率提升的内在平衡为价值追求,多层级内外交叉重叠的复合主体机制,采用制度规约与信息技术相结合的监督工具。我国硕士招考监督机制虽日益完善,但部分招生单位在招考工作中仍存在一些问题:考前自主命题保密及组织工作不严谨,考中评判标准与管理把控难,考后调剂和反馈机制不健全。这些问题反映出相关监督机制尚不健全,对此,相关管理部门应强化考试命题过程的规范管理,落实阅卷环节的公平公正,完善复试环节的客观评定机制,做到考研调剂信息的公开透明。

我院2024年分类招生考试顺利举行

4月10日至11日,学院2024年分类招生考试各项工作顺利完成。学院2024年分类招生考试分文化素质测试、职业适应性测试、职业技能测试和退役士兵专项计划测试四个环节自分类招生考试工作启动以来,学院领导高度重视,成立了工作领导小组,多次召开专题会议,系统部署,统筹协调,确保招生考试工作顺利进行。

在线预约在教育招生考试领域的应用研究

当前我国正处于数字化转型时期,突破以往的教育管理手段,使用数字化方式解决传统工作模式的难题是一大转型关键。在线预约是一种数字化的工具,用于管理个人或组织的预约。教育招生考试工作涉及的考试科目多、参考人数多、组考流程多,极易受到突发公共事件影响或造成舆情及突发公共事件。在适当环节引入并应用在线预约,如现场审核、咨询服务等,可以很好地服务考生、服务社会。在线预约使用便捷、操作简单,能为考生带来极大便利,促进招生考试服务质量提升。

高等学历继续教育招生考试改革的路径思考

党的二十大报告指出,要“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。高等学历继续教育是公众学历提升的主要途径之一。招生是人才培养的起点,考试是人才培养质量评价的关键一环,探索高等学历继续教育招生考试改革势在必行。本文对我国高等学历继续教育招生考试的演变历程及现状进行梳理,分析其发展过程中的主要特点及面临的挑战,总结出有价值、可借鉴、能推广的高等学历继续教育招生考试工作机制,旨在为高等学历继续教育招生考试改革提供参考性建议。

2024年全国普通高校招生考试安全工作视频会议召开

4月28日,教育部会同有关部门召开2024年全国普通高校招生考试安全工作视频会议,深入学习贯彻习近平总书记关于高考工作的重要指示批示精神,贯彻落实党中央、国务院决策部署,统筹高质量发展和高水平安全,全面动员部署做好2024年高考工作。教育部党组书记、部长怀进鹏,中央网信办副主任、国家网信办副主任牛一兵,工业和信息化部党组成员、无线电管理局局长谢远生出席会议并讲话。国家保密局负责人、公安部有关部门负责人就有关工作进行了部署。教育部党组成员、副部长翁铁慧主持会议。

对口招生考试背景下中职语文应用文写作“三窥三化”教学探析

作为对口招生考试(语文科)占分较高的应用文写作,学生写作能力的培养尤为重要。教师分析近五年广西对口招生考试(语文科)的试题命制规律,总结归纳考生的答题情况,提出教学内容生活化、教学结构格式化、应用文写作能力培养的层梯化等具体做法,全面提升中职生的应用文写作能力,增强中职生的语文学科核心素养。

“互联网+”背景下教育招生考试的管理与服务方式

随着全球化与信息技术的飞速发展,教育招生与考试办理方式正迎来前所未有的变革。线上报名、电子化监控等技术的应用,不仅提升了管理效率,也增强了透明度。然而,新技术也带来了新的挑战,如数据安全问题和技术更新换代的压力。为了确保招生考试的安全、高效进行,笔者提出了一系列对策,加强数据安全防护,建立严格的管理制度;积极推动技术创新,适应新技术的发展;加强人员培训,提升管理水平。通过这些措施,我们将能够更好地应对变革带来的挑战,推动教育招生与考试管理向更加科学、高效的方向发展。

高等教育普及化背景下的研究生招生考试制度:基于教育分流视角的考察

综合“考研报名人数”“整体考研报名率”“应届本科考研报名率”三个指标所反映的考研热度的变化,可将过去二十年划分为四个阶段:2002-2009年是“考研冷”阶段,2010-2013年是“稳增长”阶段,2014-2015年是“两连降”阶段,2016年至今是“考研热”阶段。

互联网技术在招生考试信息发布与管理中的优化策略探索

随着信息技术特别是互联网的快速发展,招生考试的信息发布与管理流程得以优化。本文首先分析了互联网技术在招生考试信息发布与管理中的应用现状,然后识别并解决了实际操作中遇到的一系列问题。通过调查和深入研究,我们从信息推送、接收反馈、快速处理、及时发布考试结果等方面探索出互联网优化策略,并特别注意了信息的及时性、准确性、易理解性和易操作性。此外,本文还建立了一个有效的信息发布与管理流程模型,旨在提高招生考试信息发布与管理工作的效率。这将有助于大规模提升我国招生考试信息发布与管理的工作质量和效率,优化我国的招生考试制度。

周密部署严落实 筑牢研考保障网——各地无线电管理机构保障硕士研究生招生考试工作扫描

2024年全国硕士研究生招生考试于2023年12月23日至25日举行。工业和信息化部周密部署,组织各地无线电管理机构严厉打击在考试中利用无线电设备实施作弊的违法行为,圆满完成了此次考试无线电保障任务。本期特刊发一组各地无线电管理机构组织开展硕士研究生招生考试无线电保障工作的信息集纳。

工信部圆满完成2024年全国普通高校招生考试无线电保障工作

本刊讯6月10日,2024年全国普通高校招生考试落下帷幕。工业和信息化部坚决贯彻党中央、国务院决策部署,组织全国无线电管理机构,圆满完成了2024年高考无线电保障工作,为维护高考公平公正提供了有力支撑。2024年高考报名人数1342万人,比去年增加51万人,增设考点200个。

研究生招生考试网上评卷精细化管理的措施

为了适应教育评估工作的需要,国内外专家一直在研究新的评分方法。网络评分是在计算机技术飞速发展的前提下产生的。在这个平台建设过程中,利用学校研究的优势对教学进行反馈,从而实现了德育和教学一体化的资源供应方式。通过构建全过程、多维度的科学素养教育平台,探索出一条科学教育的体验性途径。因材施教,分类扶持,构建层次分明的课程体系;构建多层次的环境保证体系;从提供研究资源的启发式,到体验式的实践平台,在培养学生个体发展特点的基础上,建立相应的保障体系,对高层次创新型人才的培养起到了积极的促进作用。

招生考试方式对中职生升学成功率的影响分析

中职生的升学问题一直是教育界关注的焦点。本研究围绕招生考试方式对中职生升学成功率的影响进行了深入分析。通过对我国不同地区的中职学校招生方式和学生升学数据的统计分析,对比研究了全面考试竞赛模式、综合评价模式和优秀学生推荐升学等不同招生方式下的学生升学成功率。研究发现,综合评价模式相比全面考试竞赛模式,在考查学生的综合素质和能力方面更有优势,能够更科学公正地评价学生的实际能力,从而提高了中职学生的升学成功率。同时,推荐优秀学生升学方式也在一定程度上提高了中职生的升学率,但对学生的选拔过程存在一定的主观性。本研究结果可以为中职学校和教育部门的招生工作提供参考,帮助其更科学、公正地选拔和培养学生,提高中职学生的升学成功率。

工信部圆满完成2024年全国硕士研究生招生考试无线电保障工作

2024年全国硕士研究生招生考试于2023年12月23日至25日举行。工业和信息化部通过周密部署,组织各地无线电管理机构严厉打击在考试中利用无线电设备实施作弊的违法行为,圆满完成了此次考试无线电保障工作。考前,国家无线电办公室指导各地无线电管理机构认真研究今年考试无线电保障工作新形势、新要求,结合本地工作实际,合理调配人员、设备、车辆等资源,开展考点周边无线电发射源的巡查工作,查清查实不明信号,并制作重点频段电磁环境背景模板.

多元化高等职业教育招生考试制度改革初探

本文旨在探讨多元化高等职业教育招生考试制度的改革。通过对不同招生方式的特点和优势进行分析,以及针对当前教育需求的挑战,提出了建立更灵活多样的招生模式、重视综合素质评价以及促进校企合作等改革建议。多元化高等职业教育对于现代社会的发展至关重要。它不仅为学生提供了更广阔的教育选择空间,还为各行业培养了适应性强、实践能力突出的专业人才。在多元化的教育体系中,学生可以根据自身兴趣和能力特长选择适合的专业方向,同时也有机会接触并学习到多种技能和知识。这种教育形式有助于培养学生的综合素质、创新能力和实践能力,为他们未来的职业发展和社会参与打下坚实基础。本文旨在为高等职业教育招生考试制度的改革提供思路和建议。