招生计划 读懂“关键”细节

查看省级招生考试机构编发的当年高考志愿填报各院校招生计划,是考生在准备报考时首先进行的第一步工作。高校招生计划是各高校展示当年度招生专业信息最重要的渠道,是高校和各省级招生考试机构经过反复确认后展示给学生的第一手信息。

全日制研究生招生计划动态调整机制的研究

研究生培养质量是学科发展的基本保障,随着研究生招生数量的扩大,如何激发不同学科间竞争力,打破相同学科下导师间的均衡性是各高校亟需解决的突出问题。本文通过构建全日制研究生招生计划动态调整机制,建立研究生招生计划动态分配指标体系,实现了不同学科和相同学科下研究生招生的灵活配置。进一步,对所构建的机制和分配指标体系进行了应用和实践,实践结果对我校学科发展具有积极的指导作用。

招生—培养—就业深造联动机制下本科招生计划动态配置方法与实践探索

建立招生—培养—就业深造联动机制是高校提高人才自主培养质量的重要举措。为进一步完善联动反馈机制、促进资源的有效集成和配置,文章对招生、培养、就业深造三个环节的重要指标进行解构剖析,构建了招生计划动态配置评价指标体系,提出了本科招生计划动态配置方法,并以X高校实际配置数据为例进行了验证。

新高考背景下地方高校本科招生计划分配及动态调整研究

新高考背景下,招生录取相关政策的综合改革对高校招生无疑影响重大。招生的生源质量与学生培养及就业工作相互关联又相互影响。通过科学分配及动态调整招生计划,不仅保障高等教育持续健康发展、促进教育公平,也对提高学校办学质量起到重要作用。本文通过梳理招生、培养、就业及相关招生政策对生源质量的影响,利用智慧校园数据共享及数据智能分析,建立多维度差异化的招生计划分配及动态调整机制,并构建相应的定量分析模型,保障招生计划分配工作的系统性、精准性、稳定性。

普通高校分省招生计划编制模型研究

针对普通高校分省招生计划编制问题,提出了一种招生计划二次分配模型。初次分配使用灰色模型计算招生计划基础值部分,二次分配借助模糊指标体系计算招生计划调整值部分。通过实际应用,证明该模型在提高入学机会的公平性和降低高校属地计划占有度方面具有积极的作用。

层次分析法在全日制硕士研究生招生计划分配中的应用

针对全日制硕士研究生招生计划合理分配问题,深入分析招生单位培养能力、师资力量、科研水平、生源质量、就业及政策等影响因素,制定指标体系.基于层次分析法(Analytic Hierarchy Process,AHP),建立招生计划分配的优化模型,构造两两比较判断矩阵,确定各指标权重.实证结果表明,该模型对定性指标和定量指标进行了有效的综合权衡,为招生计划分配的合理性和准确性提供科学依据.

高考招生计划配置制度的宪法分析

考虑到我国各省基础教育质量差异和教育资源不均衡,为了保障各省考生有大致相当和相对公平的高等教育入学机会,我国实行分省配置高考招生计划和由此导致分省定额录取的制度安排,这是符合我国国情的"善制"。但这样的制度安排存在两个瑕疵:一是高考招生计划配置关系到公民生活机会的分配,且系跨越省域的重要制度安排,不应由无法代表全体人民利益的某一具体高校作出。二是目前的招生计划配置多"遵循传统",缺少明确、公平、科学的分配规则。借鉴域外制度对类似问题的有益经验,国家教育行政部门作为高考招生计划的配置主体更为合适,利用数学建模以高考人数和分数作为加权考虑因素设计的高考招生计划配置制度更为公平和科学。

高校学术型硕士研究生招生计划动态调整的方法研究--以南京师范大学为例

从落实国家有关文件精神、确定具体调整指标体系、确保可行可操作三方面,以学术型硕士研究生招生计划的调整为例,提出了一种研究生招生计划动态调整的方法。充分尊重学科学位点的实际发展状况,综合考虑研究生教育过程,结合测算结果合理确定调整比例,最终确定各研究生培养院系的实际招生计划数,以实现学术型硕士研究生招生计划的动态调整,有效推进研究生招生规模和结构的合理变化。

高校招生计划的调整与公平问题研究

公平是人类社会具有永恒价值的基本理念和行为准则。普通高校在录取期间调整招生计划是比较普遍的现象,但从公平视角考量确实存在不公平问题。加强招生计划管理的高校内部和外部的有效措施要通过建立健全高校招生的程序性法规,加强高校的社会责任意识和超前性的决策能力,以及进一步加强政府和社会的监督等手段,从而促进教育的公平。

基于内涵发展要求的招生计划分配模型构建

高等学校招生计划编制工作应主动适应我国高等教育发展方式发生重大变革的新形势,基于以提高质量为核心的内涵式发展要求,以构建招生计划分配模型为有效途径,科学合理编制招生计划。

高等院校招生计划的计量模型

招生计划对学校的生存与发展起着重要的作用,文章建立了高等院校的招生计划计量模型,首先建立学校实际接纳能力模型,然后综合考虑学校收益与社会声誉对模型进行优化。

发挥招生计划杠杆调节作用 促进高等学校发展方式转变

普通高等学校招生计划分配是一项复杂的综合性工作。文章以系统科学为方法论,揭示出该活动应遵循的高等教育发展规律。通过阐述建立招生计划分配模型的目的意义、基本原则,详细讨论了建立招生计划分配的指标体系及其权重的技术和方法,提出通过四川省多年的实践,科学、合理地分配招生计划,才能有效发挥其杠杆调节作用,促进高等教育事业的健康发展。

基于DEA影响普通高校招生计划因素的评价

在分析影响普通高校招生计划因素的基础上,建立基于数据包络分析(DEA)的影响普通高校招生计划因素的评价模型,通过模型的评价分析结果,为教育管理者进行决策提供依据,并对高等教育进行监控和预警,从而推动高等教育的协调发展。

我国地方高校招生计划地区分配模型指标体系研究

高校招生计划安排,特别是分省计划安排对区域高等教育入学机会和协调发展有着重要影响,长期以来一直受到社会各界的广泛关注,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》亦明确提出要"完善高等学校招生名额分配方式"。为了科学、合理地分配地方高校招生计划,尽量降低地方高校招生计划地区分配中的主观随意性,有必要通过模型构建对地方高校招生计划进行地区分配。基于地方高校招生计划地区分配模型的目标定位及模型指标体系的构建原则,笔者建立了一个包括3个一级指标、7个二级指标和12个三级指标在内的地方高校招生计划地区分配模型指标体系,以期为全国地方高校招生计划地区分配提供决策参考。

招生计划在高等教育发展中的作用

以北京市属高校为分析范本,论述了招生计划在高等教育发展中5个方面的主要作用,即:实现国家宏观调控,把握高等教育发展节奏,保证高等教育健康协调发展;实现高等教育资源合理配置,满足人民群众接受高等教育需求和经济社会发展需要;促进高等教育结构调整,构建现代化高等教育体系;促进高校不断进行学科专业结构调整,提高办学质量;对高校毕业生就业工作具有先导作用。

高校招生计划编制基本原则探究

高校招生计划的编制工作直接影响高校的生源质量,进而影响高校的可持续发展。提出高校招生计划编制工作应遵循公平性、科学性、适应性、前瞻性、可行性、灵活性等基本原则。

我国高校招生计划分配制的法理透视与制度反思——基于教育平等的考量

我国高校招生计划分配制旨在一定程度上修正形式平等的制度设计所可能造成的入学机会实质不平等的结果,目前已基本形成了以地区分配制为主、民族分配制和城乡分配制为辅的高校招生计划分配格局。把招生计划分配制置于"目的—手段"分析框架进行检视,地区分配制中的分省分配制无论在事实上还是在法理上存有宪法上歧视的质疑,城乡分配制、民族分配制以及"协作计划"则具有符合正当目的的纠偏性质。发挥高校招生计划分配制的平等实现功能,应以现存分配制的格局重组为核心,以程序正义和信息公开保障"纠偏政策"的精准化,从而实现高等教育入学机会的平等。

影响普通高校招生计划制定的因素分析

高等学校招生计划的制定是高校招生工作的重要组成部分。招生计划制定的是否科学、合理,已经成为影响高校是否能够健康发展的关键因素。招生计划的制定不是简单的数量增减,而是一门需要进行综合分析的科学,文章揭示了影响招生计划制定的内、外因素。

基于学科建设和绩效考核的硕士研究生招生计划动态调整研究

推动"双一流"高校建设是进一步提升我国国际竞争力和高等教育综合实力的重要"中国战略",学术型硕士研究生是省属"双一流"高校学科建设的生力军。文章从二级管理角度出发,充分发挥宏观分配优势,加强顶层设计,借助NVivo11质性分析软件梳理了我国现阶段研究生招生指标分配相关文献,构建了上一年度招生工作考核(负面清单)和学科专项支持计划的两阶段研究生招生指标体系,建立了相应的研究生招生指标动态调整分配模型。以省属"双一流"建设高校西南石油大学2020年度招生指标分配为例,采用该方法对学术型硕士研究生招生学科指标进行分配,结果表明该分配模型具有良好的可操作性和实践性,能有效提升研究生招生管理水平,促进省属高校"双一流"建设的可持续发展和研究生教育的内外协同。

质量视野下高校硕士研究生招生计划分配模型构建

为了科学、合理地分配学校研究生招生计划,尽量减少或避免分配过程中的主观随意性,在对高校硕士研究生招生计划分配现状分析的基础上,提出硕士研究生招生计划分配原则,构建高校硕士研究生招生计划分配模型。