招聘与录用课程教学中模拟面试法的应用

通过对招聘与录用课程和模拟面试教学法特点的分析,认为模拟面试在招聘与录用教学实践中的应用十分重要。提出模拟面试的总体设计思路、具体实施过程以及考核方法,最后对模拟面试在应用过程中可能出现的问题进行了总结并提出相应对策。

高职管理类专业课堂互动方法的探讨——以《招聘与录用》课程的课堂教学为例

文中以广东交通职业技术学院人力资源管理专业为个案,通过对该专业《招聘与录用》课程的课堂互动教学,有效地探索出了团队合作互动教学法、工作任务导向互动教学法等高职课堂的互动方法,以图培养学生自主学习、解决问题、团队合作、人际交流等方面的关键能力。

招聘与录用课程模拟实践教学环节的设计与应用

依据招聘与录用的课程定位与特征,在分析模拟实践教学设计原则的基础上,以招聘项目为依托,对招聘与录用课程中的模拟实践环节进行设计,可以提高该课程的教学效果。

人力资源管理专业实训课程的教学体系设计探讨——以“招聘与录用实训课程”为例

人力资源管理专业的实训类课程是教学计划中的一个重要组成部分,实训类课程的开发目标应以企业对人力资源管理人才的素质需求为依据,从知识结构、能力结构和素质结构三个维度进行教学内容设计。本文以"招聘与录用实训课程"为例,从教学设计思路、教学目标、教学组织、教学方法几个角度详细阐述了该实训课的教学体系,并指出了实训类课程教学活动的实施重点。

《招聘与录用》课程教学改革研究

《招聘与录用》是一门实践性和应用性较强的课程。本文从课程的设计思路、教学实践和教学效果等方面,探讨《招聘与录用》课程的教学改革模式。

《招聘与录用》课程实训教学研究

《招聘与录用》课程是人力资源管理专业最重要的专业课之一,它不但重视理论教学,更重视实践教学。如何提高学生的兴趣,在提高学生的理论知识水平的同时,培养学生的专业素养和专业技能,以满足企业的实际用人需求。本文从高校教学实际情况出发,探讨如何使用实训教学这一方式来实现教学目标。

本科《招聘与录用》完全实验课教学模式研究——以我国制药供应商为例

《招聘与录用》课程在一些院校作为理论课教授,如果以实验课模式进行教学不仅符合该课程专业及学科特点和教育教学规律,还可以提高学生的实际操作能力和未来工作能力,有利于培养经济社会发展中急需的应用型人才;文章探讨了该课程完全实验课教学模式的可行性和可操作性流程。

“三位一体”互动教学模式探索——以《招聘与录用》课程为例

《招聘与录用》是一门突出能力应用的课程,其目标是培养兼具理论性与实践性的应用型人才。但是传统的课堂教学方式忽略了实践教学过程导致学生不能适应工作环境的具体要求。基于此提出了"三位一体"互动教学模式,该模式包含了教学主体和教学方式两方面内容。强调在教学主体"教师-学生-实践导师"上实施"体验-教学-实践"教学方式,以达到锻炼学生在工作环境下具备良好的学习能力和解决问题的能力。

游戏化学习在招聘与录用课程中的应用

招聘与录用课程是人力资源管理专业的一门核心课程,具有较强的实践性,单一的课堂讲授法并不能满足学生需求。游戏化学习在移动互联网时代作为一种新型学习方式正越来越受到人们的重视,将游戏化学习引入招聘与录用课程符合时代需要。通过剖析游戏化学习的发展现状和实施的意义,分析游戏化学习的应用条件,创新和设计游戏化学习新模式,认为在实施游戏化教学时应该把握好游戏与课程的融合度、充分了解学生需求、完善游戏规则和注重游戏的长期激励性。

任务驱动教学模式在招聘与录用课程中的应用探索

《员工招聘与录用》是人力资源管理专业的主干课程,其理论性和实践性都较强,传统理论讲授的教学模式不利于培养学生掌握招聘中的实际技能,也不利于培养学生综合分析和解决问题的能力。基于现阶段各高校招聘课程的教学现状,本文试图从任务分解的角度探索任务驱动式教学方法在招聘课程中的应用,对该教学模式的优势和可行性进行分析,并就此提出实施的具体措施和注意事项,以期提升人力资源管理专业人才培养的实际效果。

团队项目教学法在《招聘与录用》课程中的应用

随着我国高等教育步入大众化阶段,为了满足经济发展的要求,培养应用型人才已经成为越来越多的高校寻求自身发展的理性选择,教学模式及方法的创新也在积极探索中。作为人力资源管理专业的主干课程,《招聘与录用》课程具有较强的实践性和操作性,团队项目教学法能够培养学生的学习兴趣,在课堂互动中进行竞争与合作,最终提高实践应用能力。

打造“金课”背景下招聘与录用课程教学改革探索

从“金课”内涵出发,在分析招聘与录用课程教学存在问题的基础上,提出了打造“金课”背景下对招聘与录用课程教学改革的措施,以提高学生的实践能力和教师的教学质量。

招聘与录用课程教学体系优化与实施效果分析

招聘与录用是人力资源管理专业的一门重要的专业核心课程,实践性和应用性较强。从课程的教学目标、教学环节、教学内容和教学方法等方面优化招聘与录用课程教学体系,并对课程教学体系的实施效果进行探讨和分析。

情景模拟教学法在《招聘与录用》课程中的应用

当前我国应用型大学面临着一个充满竞争的开放型环境。尤其是应用型大学生就业问题更为其发展提出了一个严峻的挑战。如何让学生毕业就能就业,毕业就能入岗是重中之重。因此,现在的高校越来越注重学生实践能力的培养,这和现代企业用人理念密不可分。很多企业在招聘人才时很注重其实践动手能力,所以高校实践教学中应引入情景模拟教学法,使学生在模拟情境中更多的掌握实践技能。《招聘与录用》课程实践性强,情景模拟教学法运用其中,进行课程模拟训练,能够使学生理论联系实际,更好地理解招聘知识,掌握面试技能与技巧。

P&T循环渐进式教学模式研究——以高职“招聘与录用”课程为例

"招聘与录用"课程是高职人力资源管理专业的核心课程,是一门实践性较强的课程。在教学中需要从增强课程的实效性、培养学生的动手操作能力出发,特提出P&T循环渐进式教学模式,实现实践—理论—再实践—再理论的循环,从而达到知识掌握和实践操作相结合的目的。同时,针对该教学模式的实施需求,在教师队伍和学生学业考核方面进行了相应的改革。

基于《人员招聘与录用》课程的产教深度融合与校企联动人才培养模式研究

基于产教深度融合与校企联动的项目制教学法是一种以企业需求为导向,学校和企业共同参与到教学中的基于工作任务的教学模式。本文以《人员招聘与录用》课程为例,探索产教深度融合与校企联动视角下基于项目制的《人员招聘与录用》课程建设,重构教学体系。形成以理论为基础的课程教学理论讲授以及教学资源建设、以实践为导向的校企融合“项目”打造、以数据为依托的“理论教学+实践”效果评价的“三位一体”的教学模式的最佳匹配形式。并提出了不断完善校企联动融合培养机制体制、多元化校企联动融合合作模式、结合企业需求进行项目制开发的课程建设保障机制。

国外社交网络招聘研究述评:基于个体网络大数据的人才甄选

社交网络(Social Networking Sites,SNSs)的快速发展,为人才招聘单位和应聘人员提供更完全和对称的信息。但SNSs人才招聘也存在一些问题,如人力资源管理者更倾向于依据过往经验来识别SNSs中的人才信息,降低了人才差异认知的准确性。因此,理论研究需要系统地探讨如何建立科学SNSs招聘体系,帮助HR建立规范的人才招聘流程以代替经验式的网络人才判别行为。在系统的文献分析基础上,回顾了SNSs招聘的理论与实证研究,从个体SNSs数据的真实性、SNSs数据提取与人才识别,以及SNSs招聘的可靠性等方面分析国外理论与实践的现状,指出未来SNSs招聘的主要研究议题,为SNSs招聘与我国人才战略提供理论研究导向。

EXCEL在人力资源管理中的应用

Excel是办公软件office的组件之一,它可以进行各种数据的处理、图表绘制、统计分析和辅助决策操作,广泛地应用于会计实务、财务管理、市场与销售管理、生产管理、人力资源管理等领域。本文主要介绍EXCEL在人力资源管理中招聘与录用、薪酬管理、人事信息数据统计等的应用,如何利用EXCEL提升电脑办公应用技能。