扩招背景下高职生源结构变化及分类培养创新路径研究

百万扩招以来,近几年职业院校学生数量逐年增加,教学质量和学生管理面临着各种压力和困难。特别是面对扩招后的人群,经过几年摸索,虽然各方面有所提升,但同样面临不少的困难。生源结构的变化,直接给职业教育培养体系和培养模式带来了严峻的考验。现代职业教育,要积极适应当前新形势,改革教学模式、深化产教融合,充分利用线上教学平台和课程资源,提升学生综合能力和管理水平。

扩招背景下高职院校“双师型”教师队伍建设路径研究

自从《高职扩招相关工作实施方案》正式出台以来,我国高职院校扩招工作蓬勃开展,大量考生涌入高职院校,这也给高职院校师资队伍建设带来了巨大的挑战,我国高职院校“双师型”教师队伍建设也受到社会的广泛关注。本文在高职扩招背景下,围绕高职院校“双师型”教师队伍建设问题和路径展开探讨分析,为扩招背景下高职院校的深入发展探明方向,希望为相关人员带来一些参考。

扩招背景下高职教育教学管理探索与实践

随着中国高等教育的快速发展,高职院校推出了扩招计划,然而,扩招对高职教育教学管理提出了全新的挑战。为了进一步提高高职教育教学管理水平,高职院校应根据学生的具体情况进行具体分析,了解学生的知识接受水平,从而明确教学目标,为推动高职教育教学管理提供重要保障。

扩招背景下高职院校人才培养模式改革分析

百万扩招举措是国家针对全国人才培养提出的重大举措,为国家各种群体提供学习的机会。至此我国高等教育逐渐进入普及化的阶段,高职院校作为国家扩招政策的执行者,百万扩招的政策为高职院校带来新的机遇和挑战。本文针对生源结构复杂问题开展人才培养,以适应当前国家政策的实际需求,为社会输送人才。高职院校应加强对人才培养模式的改革,立足于实际,为社会培养适应岗位的技能型人才。

高职扩招背景下资历框架信息化建设初探--评《“互联网+”背景下的高校信息化建设》

随着现代信息技术的快速发展,劳动人才市场对知识水平和技术能力的要求日益提高,社会经济逐渐形成以知识为核心的发展形势。资历框架作为人才市场与现代教育之间的桥梁,其信息化建设对教育的改革和发展具有重要的影响;与此同时,高职院校扩招工作的开展也在一定程度上对资历框架的信息化建设带来全新的机遇与挑战。《“互联网+”背景下的高校信息化建设》一书将“互联网+”时代的相关特点与高校的信息化建设紧密融合,对国内高校的信息化建设历程进行了全面的阐述,为读者深人掌握高校信息化建设提供参考。

扩招背景下高校导师与研究生关系探析

我国研究生培养机制实行导师负责制,研究生的学习、科研活动基本上以导师为中心展开,导师与研究生之间的关系是研究生教育活动中最重要的人际关系。文章在深入分析高校导师与研究生关系现状及影响因素的基础上,就如何建构和谐师生关系,提高研究生培养质量进行了探讨。

试论扩招背景下高校图书馆读者服务工作的潜能开拓

在高校大规模扩大招生数量的背景之下,在图书馆图书数量、建筑面积一时难以达到要求的具体情况下,提高读者服务质量、充分挖掘高校图书馆读者服务工作潜能需要在以下几方面用力:为考级考研学生开设专架和专室、办好相关专栏;针对学校重点学科建设开设专架或专室,实行专人管理和学科馆员的个性化服务;提高服务人员的专业素质和业务能力。

扩招背景下高职院校产教融合模式创新研究

本文以扩招背景下高职院校产教融合模式创新研究为主要内容进行阐述,结合当下扩招背景下高职院校产教融合价值和产教融合教学模式创新机制为主要依据,首先分析了强化产业和教学结合,提升学生创新能力;融入创业教育中,可以提升学生创业成功率;实现教学和产业结合,促进学生发展,其次从完善产教融合教学管理机制、构建人才培养生态体系、实现产教融合教育教学创新这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于提升扩招背景下高职院校产教融合模式创新效果,旨在为相关研究提供参考资料。

扩招背景下高职扩招市场营销专业分层分类教学研究

高职教育的招生规模扩大必将对学校的生态、办学体制、培养方案等产生显著影响。由于学生群体差异明显扩大,各种不同年龄、学业基础、文化背景、社会经历、职业意愿差距十分明显,各个群体之间受教育水平不同,如何保证高职教育质量是目前高职必须解决的问题。针对培养目标建立分层教学模式,运用资源优化、强化实训、校企合作等途径解决不同层次学生的学习问题,对高职扩招教学管理起到积极作用。本文以市场营销专业为例,结合高职扩招背景以及专业特点,提出分层分类教学模式,从而为相关教师提供参考,有效提高教学水平。

高职扩招背景下《工程地质》课程多元化教学探讨

高职院校是社会人才输送的基地,也是现代职业人才培养的摇篮,高职教育质量的发展,直接影响着社会人才的供给。尤其是面对高职院校全面扩招的大背景下,更需要瞄准时代需求与特点,加强教学模式的研究和创新,采取多元教学模式提升质效,不断肩负起社会发展的使命。鉴于此,本文结合高职院校扩招背景,针对《工程地质》课程进行探讨,尝试应用多元化教学思维,以期助推学科教学质量的发展。

扩招背景下高职院校学生提升学历需求的探究

在社会快速发展的进程中,学生在学历方面、能力方面提升的需求有所增加,对人生的发展有着一定的规划。尤其是在国家政策的鼓励下,高职院校开展扩招工作,招生的数量多、生源呈现出多元化的状态,使得学生学历提升的需求也向着多样化的方向发展。为探索学生提升学历的需求,采用有效的策略开展教育工作,研究目前在扩招背景下高职院校学生提升学历的需求,提出几点教育工作的建议,旨在为满足高职院校提升学历的需求提供依据。

扩招背景下工科课程线上线下相融合的教学改革研究——以汕尾职业技术学院为例

基于扩招背景下工科课程教学改革的现实意义,深入分析了汕尾地区高职院校教学模式现状及存在的问题,用实证研究、综合研究的方法对“模拟电子技术”课程教学进行改革,构建课前—课中—课后相融合的混合式教学模式并实施,使得线上优质资源从单纯的供给向服务于课堂教学进行转变,为高职扩招背景下教学模式的改革提供借鉴。

高职扩招背景下会计专业模块化课程体系构建研究

高职扩招是国家推进职业教育进一步优化调整,完善社会产业结构的一个重大举措。本文以高职扩招为背景,针对扩招之后不同生源对会计专业学习的差异性需求,提出以灵活的模块化教学重构专业课程体系,开发专业培训资源包,建立在线学习资源库,以此提高会计专业教学的针对性与实效性,确保可稳定各类学生的教学质量,为分类培养会计人才奠定坚实的教学基础。

单招背景下高职学生的教育管理工作分析

引言随着时代发展,单招作为高职院校招收的重要途径,在单招过程,高职院校要做好单招学生的培养工作,为了不断提高高职学生的教育管理水平,本文以单招为背景,总结了提高对单招学生的教育管理工作水平的具体策略,希望对策能够为学生日后发展奠定良好基础。单招背景下高职学生教育管理工作面对巨大挑战,为了不断提升教育管理质量,结合学生实际,有针对性的制定更加高效的管理模式,以促使学生不断提高综合能力,希望通过实践研究,能够为国家培养更多高素质人才。

百万扩招背景下心理健康教育在高职院校思政教育中的应用——以三亚中瑞酒店管理职业学院为例

2019年全国各大高职院校百万扩招使得高职院校的思政教育工作机遇与挑战并存。将心理健康教育应用于高职院校思政教育可以创新高职院校思政教育形式、改革教育内容,促进高职院校思政教育发展。

扩招背景下广东民办高职院校转型发展内涵及策略研究

经济新常态下,高等职业教育面临适应经济社会发展的新需求和新趋势的挑战,同时自政府工作报告宣布高职扩招百万,在此背景下对于广东民办高职院校发展是严峻的考验,近两年连续扩招广东一些民办高职院校在校生屡屡下降,出现招生困难现象,仅有个别社会知名度高、有特色的品牌民办高职院校生源火爆,广东民办高职院校面对生存之战,只有抓住机遇,努力转型发展,开拓新的发展路径,解决自身发展瓶颈问题,才能在经济转型及扩招双重发展机遇中,安身立命,实现可持续高质量发展,形成良性循环。

高职扩招背景下康复治疗技术专业人才培养的实践

康复医学类教育承担着培养康复治疗人才的重任,但在实际培养发展过程中确存在诸多问题。如高职院校没有确定具体的康复人才培养目标,学生学习兴趣不高、实际教学环境偏低等情况,进而导致高职院校培养的康复治疗技术人才无法与社会发展步伐保持一致,也不能在社会中取得一席之地。因此,各高职院校应当在扩招的氛围下,根据现阶段学生实际情况和社会发展需求制定人才培养目标和方案,在实际教学过程中应用新颖的教学方案提高学生学习兴趣和积极性。以上这些方面既可以为培养康复治疗技术人才提供方向引导,也将高职技术百万扩招理念落到实处。

扩招背景下新增本科院校如何影响城市收入差距?

一、引言二、文献回顾1.高等教育资源配置与收入差距的关系。2.高等教育影响收入差距的内在机制。一是基于高等教育的人力资本积累效应讨论收入分配。二是关注高等教育回报率与收入分配的关系。三是从技术创新角度分析高等教育如何影响收入差距。3.文献评述。

扩招背景下高职公共英语教学改革探索

高职实施方案发布后,高职教育必须注重创新与改革,以此满足现代教育的发展需求。将高职公共英语教学作为案例,分析多元化的英语教学体系,注重基础教学、日常管理与学业评价,全面确保高职公共英语教学效果与质量。

基于扩招背景下的高职教学管理改革探究

百万扩招的实际目的是提高职教质量,促使其能够发挥自身的实际作用和价值。但是扩招过程中的生源与传统招考的生源在很多方面都存在较大差异,如教育背景、学习能力及思想状态等,高职学校应该站在三类人员的角度进行思考,可以采用定向培养方式,加强与企业的合作,设置多样化课程内容,并结合三类人员的实际情况,做好教学时间安排,提高专业教学质量。