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拟态蛇园的科学管理
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作者 王天奇 董发明 王建平 《河南畜牧兽医》 2001年第10期40-40,共1页
关键词 养殖 拟态蛇园 科学管理
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拟态蛇园的设计 被引量:2
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作者 王建平 张权益 刘宁 《黑龙江畜牧兽医》 CAS 北大核心 1999年第1期33-34,共2页
蛇具有多种经济用途。由于捕捉野生蛇类受到资源的限制,很多人便开始野生蛇类的驯养工作,根据各地的经验,驯养的成功与否关键在于蛇园的设计是否合理。现介绍拟态蛇园的设计方法,供养蛇者参考。1场地的选择拟态蛇园场址的选择,不... 蛇具有多种经济用途。由于捕捉野生蛇类受到资源的限制,很多人便开始野生蛇类的驯养工作,根据各地的经验,驯养的成功与否关键在于蛇园的设计是否合理。现介绍拟态蛇园的设计方法,供养蛇者参考。1场地的选择拟态蛇园场址的选择,不但要考虑地理位置,水电资源,环境卫... 展开更多
关键词 驯养 设计 拟态蛇园
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学校特色从“陶”学起
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《福建陶研》 2008年第4期28-30,共3页
学陶师陶研陶,重在实践,贵在坚持。多年来,我校紧紧围绕教育工作的中心任务,根据学校的自身特点,极力营造学陶师陶研陶的浓厚气氛,充分挖掘陶行知教育思想的现代价值,坚持以陶行知先生为楷模,以学习陶行知教育思想,推进学校不... 学陶师陶研陶,重在实践,贵在坚持。多年来,我校紧紧围绕教育工作的中心任务,根据学校的自身特点,极力营造学陶师陶研陶的浓厚气氛,充分挖掘陶行知教育思想的现代价值,坚持以陶行知先生为楷模,以学习陶行知教育思想,推进学校不断发展为主线,做到与时俱进,突出重点,努力在求实、求深、求效上下功夫,在寻求陶研工作新亮点、新特色上找突破。我校提出了以创办规范+特色学校为宗旨,培养合格+特长学生为目标;以“百草园”、“拟态蛇园”和“行知少年科学院”等实践基地为载体;以“做中学、学中做、教学做合一”来指导学校特色教育,立足本校实际,切实提高中心校学陶、研陶活动的针对性和实效性。使陶研工作和学校各项工作有机结合,构建了“校园科技文化”的办学特色,谱写了“以陶育人”新篇章。 展开更多
关键词 特色学校 教育思想 陶行知 教育工作 现代价值 与时俱进 实践基地 拟态蛇园
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