考场材料议论文拟题法例谈

决定文章优劣的环节有很多,如标题、开头、结尾、书写等等。诸多环节中,学生尤其忽视文章的标题,一是由于标题所占字数极少,不值一提,二是由于自拟标题确定很难,无从着手。在试场里,鉴于时间紧迫,考生或是先写文章,后定题目;或是不假思索,不求甚解;或是绞尽脑汁,只字不出。结果往往是文不对题,辞不达意,甚至有文无题,影响得分。另一方面,多数阅卷老师批改作文时抱有一种先入为主的态度,凭自己的第一印象打分,而作者所拟标题是否简练、新颖、别致则决定着“第一印象”的好坏。因此,作文试题中怎样自拟文题当引起广大考生的重视。那么如何才能拟出一个令人满意的题目呢?这缘于两个方面,一是对材料内涵的切实领会;

话题作文拟题技法（二）

概括主旨法。就是以全文的主旨为题目，便于作者行文有昕依凭。例如：要求以“爱”为话题写一篇文章，你想写自己对母爱有了误会，想设计一个办法来测试一下，测试结果是自己错怪了母亲。那么就可以用“爱，无须证明”来作为题目。

作文拟题摭拾

标题是作文的眼睛，一篇成功的习作离不开一个鲜活的题目。各种题材、体戴的作文对题目的要求是不一样的。要想使文章的标题鲜活起来，就要掌握一定的拟题技巧。这就要求我们在作文教学中，撂寻新颖、适用的拟题方法。让学生在习作训练的过程中掌握，“扮靓”自己的作文。

美术课导入“六法”

俗话说:"良好的开端等于成功的一半."这对于各种教学,特别是小学美术教学,有着十分重要的意义.小学生绘画兴趣浓,视觉形象明晰,善于模仿,更富有想象,一上课就想画一画就画完.美术教师面对天真幼稚的心灵,活泼可爱的小手,怎样在较短的时间内教他们画出较好的画来,怎样在40分钟内大面积地提高绘画兴趣和技巧,这里的关键就在于巧妙地组织学生,要在导入新课(开场白)上做文章,现就美术导入新课的几种做法举例如下:

引导学生在辨误中自悟

在数学教学中，我们经常会遇到这种情况：有些难点问题，尽管老师分析讲解得很清晰，而且反复提醒学生注意，但是学生还是照错不误。如何解决这一问题?创设辨误情境，引导学生在辨误中自悟是一种有效的举措．即教师提出问题后，不急于提示或给出正确答案，而是与学生一起思考，一起探索，让学生直接解答、辨析，使学生的错误充分“曝光”，因势利导，促其自悟，培养学生分析问题、解决问题的能力．