芬兰职业教育绩效本位拨款体系探析

作为基于单位成本的职业教育拨款体系的补充部分,芬兰职业教育绩效本位拨款体系于2006年全面实施。该体系由成果本位拨款和质量奖两部分构成,二者相互补充。成果本位拨款的发放以工作绩效指标为依据;质量奖则基于更大主题实体上的成就。绩效本位拨款体系对提升芬兰职业教育质量和吸引力起到了积极推动作用,对我国具有启示意义。

追求公平与效率:芬兰职业教育拨款体系改革分析

芬兰虽是北欧发达国家,但仍然面临着失业率缓慢上升、职业教育学生辍学率较高、技能和资格与劳动力市场需求脱节等诸多挑战。为此,芬兰颁布新的《职业教育法》,要求实行统一有效的新职业教育拨款体系,为该国职业教育的有效开展提供了重要的资助制度保障。新的职业教育拨款体系强调:以绩效为本,追求公平与质量;以能力为基础,以客户需求为导向,良性衔接劳动力市场;增加战略性拨款,提高职业教育拨款机制的灵活性和重要性;以数据和证据保障拨款指标,增强体系透明化和可靠性。芬兰职业教育拨款体系的新变革,对我国职业教育拨款体系的发展和优化有一定启发。