公立医院拨款方法：基于激励角度的分析

一、引言 作为公立医院资金分配的决策者，政府应优先考虑的两个问题是：分配给公立医院的资金规模以及如何在医院之间分配公共资金（Andrea Gabber，2004，p．6）。资金规模涉及的是支出预算问题；资金分配则涉及拨款方法的选择问题。无论规模还是分配决策，确定资金分配的政策目标是首要的前提。这些目标可以归纳为：

英国高等教育拨款委员会拨款方法详解及启示

本文全面剖析了英国高等教育拨款委员会(HEFCE)的拨款方法,包括拨款周期、拨款结构、拨款模型、拨款协议和数据监控五个方面内容。指出HEFCE的拨款包括教学拨款、科研拨款和其他相关拨款三大部分。其中教学拨款包括主流拨款、扩大参与度拨款、定向拨款和其他周期性的教学拨款。科研拨款包括科研质量拨款和科研能力拨款。其他相关拨款包括缓冲调节拨款、高成本学科和薄弱学科的额外补偿及专项拨款。并着重对教学拨款中采用的主流拨款模型、定向拨款方法,以及科研质量拨款模型进行了详细解读。在此基础上对HEFCE拨款方法的特征进行总结,对未来HEFCE拨款的发展趋势进行分析。

英国高等教育基金委员会拨款方法的变迁研究

2012年,英国政府在巨大的财政支出压力下,实行了新的高等教育财政政策,大幅调升了学生学费,公共财政拨款显著减少。对比2012年前后英国高等教育基金委员会拨款的具体方法,可以发现:教学拨款从以公式法为参照的整体拨款转变为以公式法为基础的绩效拨款;科研拨款则是一以贯之地支持高质量绩效表现的学术研究;同时增加了以校企互动绩效为基础的知识交换拨款。英国政府在创建并维持世界一流高等教育体系的过程中,已经不仅仅将拨款作为支持高等院校发展的财政机制,而是将之作为确保院校发展目标与其保持一致的绩效引导手段。

香港的高等教育拨款

一、香港高等院校经费的来源香港高等院校可自由运用的收入,有两个主要部分:一个并非来自学生,通常称为补助金;另一则来自学生,通常称为学费。就私立院校而言,补助金一般只占小部分,学费才是主要收入来源;政府资助院校的则刚好相反。

英格兰高等教育的拨款

一、拨款机构及其职能在英格兰,大学和学院是独立的实体,可以自由地从各种渠道筹集资金。但对于很多的大学和学院来说,HEFCE(英格兰高等教育拨款委员会)的拨款是他们主要的资金来源。

追求效率,兼顾公平 美国基础教育财政体制改革的新趋势

本文介绍、评析了美国基础教育现行财政体制的两种方法:基础拨款公式法和税基法,分析了当前美国基础教育财政体制所存在的问题,就美国目前基础教育财政体制改革的目标(效率和公平)阐述了美国基础教育财政体制改革的趋势。