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让小学生数感培养渗透于每一个教学环节——《认识多位数》教学例谈 被引量：1
1
作者 黄春华 《内蒙古教育（B）》 2015年第7期89-89,共1页
数感是学生的基本数学素养,是学生对数的感觉与积极主动理解和应用数的意识.小学生数感是在长期学习中日积月累,潜移默化形成的.
关键词 数感 渗透 环节 拨画
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