大学生择业心理与择业价值观教育

大学生择业价值观是其在成长过程中形成的关于职业选择的一些比较稳定的认识、评价、态度和心理倾向。择业价值观科学评判的三条基本原则,即社会性原则、适应性原则和发展性原则。透过三种择业心理误区揭示了部分大学生择业价值观的偏差。并且提出了大学生择业价值观教育的三项策略,即加强大学生择业价值观教育要以社会主义核心价值体系为指导,加强大学生人生观、荣辱观、人才观、自我实现观教育,夯实择业价值观教育基础;以大学生择业心理引导为切入点,开展择业动机引导和择业心理调适,丰富择业价值观教育载体;以全程化择业价值观教育为总体思路,实施"多向、导向、定向、去向"教育,完善择业价值观教育模式。

刍议高职院校学生择业价值观教育问题——基于马克思主义大众化视角

文章阐述了当代中国马克思主义大众化和高职院校大学生择业价值观的关系,分析了当前高职院校大学生择业价值观现状,即重眼前利益轻长远考虑,重个人利益轻社会利益,重物质价值轻精神价值。提出了推进高职院校大学生择业价值观教育的对策:应搭建高职院校大学生择业价值观教育的有效载体,建立新媒体宣传阵地,引领高职院校大学生择业价值观的形成,以社会主义核心价值观教育促进大学生择业价值观教育。

天津体院学生就业取向问卷调查与分析

“双向选择”分配制度的建立，使大学生的就业呈现出多元化的取向。本文采用问卷和访谈等方法对天津体育学院学生的就业取向进行了调查与分析。结论：市场经济给大学生人生观、价值观带来的负面效应是造成其择业思想实惠化、趋利化、短期化的主要原因。对此，学校决策部门应给予充分的重视，尽早争取有效的途径和方法。