在下沉中突围:“引才大战”中青年博士反向择业的空间意涵——以W市“紫云英”引才活动为例

当前全国多地正在兴起“引才大战”,相较于大城市人才集聚带来的内卷化,许多青年博士开始选择下沉中小城市“反向择业”。通过对W市“紫云英”引才活动的深入考察,基于“空间图景-空间行动-生活空间”的理论分析框架发现,由于中小城市区位条件改善与就业环境的营造、青年博士对职业发展与自身能力的权衡、将社会不确定性风险转化为对未来的确定性预期等因素,共同构成其反向择业的空间动力机制。综合来看,青年博士反向择业并非受“躺平”心态的消极影响,而是一种“在下沉中突围”的理性选择,能够促进区域间高学历人才协调发展的空间布局、优化博士生培养与教育路径的空间分流、凸显青年博士探寻自主成长空间的先锋姿态。

以学生择业为导向的动物医学专业课程设置改革与实践

动物医学教育目前存在培养目标滞后、学生专业思想稳定性差,理论教育与工作就业、综合实践等存在矛盾;本文对我校动物医学专业教育的改革与实践相关内容,就培养目标的定位、培养模式的创新、专业教学内容、教学方法与手段的改革进行陈述;基于学生择业为导向的动物医学专业教育改革提出探索思路,即优化生源质量,动物医学教育与国际兽医教育接轨,重视学科的交叉和相互渗透,根据专业教育与就业特点,培养应用型和研究型人才,构建学校重点培养、企业重点需求、社会重点监督的人才培养机制,形成高素质科技创新拔尖人才、高技能兽医专业人才及畜牧兽医技术开发与推广复合型等多种人才培养模式,实现兽医教育与国际接轨。

高职护生自我导向学习能力、未来取向及择业效能的关系调查

目的探讨高职护生自我导向学习能力、未来取向与择业效能之间的相关关系。方法采用方便抽样法,于2021年10月至2022年1月利用自我导向学习能力量表、择业效能感量表和未来取向量表对643名在校大二护生进行调查。结果高职护生自我导向学习能力、择业效能感和未来取向量表总均分分别为(3.54±0.67)分、(3.13±0.62)分、(3.26±0.57)分,自我导向学习能力、未来取向与择业效能两两呈正相关关系,择业效能在自我导向学习能力和未来取向之间起中介作用。结论高职院校要通过多种方式培养护生自我导向学习能力,提升择业效能感,为未来高质量就业做好准备。

向下兼容:“内卷化”就业市场中青年择业行为的类型划分与形成机制

在日益“内卷化”的就业市场中,部分青年的择业行为表现出“向下兼容”的特点。通过对15名活跃于就业市场的不同类型青年进行深度访谈,按照就业目的和就业能力将青年群体的“向下兼容”择业行为划分为四大类型,即迂回求进型、价值追求型、精准匹配型、乐天知命型。运用社会学的相关理论,对不同类型的“向下兼容”择业行为的形成机制进行剖析。“向下兼容”是青年面对“内卷化”就业市场的变通,政府、学校与社会要在拓展青年职业发展空间、培育积极向上择业观、推进就业信息精准供给、强化就业帮扶四个方面着力,以回应青年群体择业行为的新特征。

“孔乙己文学”背后的大学生择业症候及破解之策

“孔乙己文学”是当代大学生就业迷惘的情绪性反映,透视出部分大学生择业时“瞻前顾后”的矛盾心理、“惴惴不安”的焦虑心理、“相形见绌”的自卑心理、“好高骛远”的自负心理、“争强好胜”的攀比心理、“随波逐流”的从众心理。出现上述症候的原因是部分大学生认为的学历没有兑现“利好”、基于社会关系形成的对“精英式”定位的现代迷思以及就业市场的供求失衡。破解上述症候,不仅需要大学生自身向内探寻、向外调适,还需要发挥学校的就业育人服务功能,提升家庭就业教育效果,营造良好的社会就业环境。

工匠精神引领新时代大学生转变择业观的途径研究

工匠精神是职业精神的典型代表,是一种优良的职业价值观念。大学生择业观是大学生人生观、价值观的重要组成部分,反映了大学生的职业追求,是新时代大学生能否成功就业的重要影响因素。本文以技术型院校大学生为主要研究对象,立足于对新时代大学生择业观和工匠精神概念的深入研究,辨析两者的内在联系,阐释工匠精神引领新时代大学生转变择业观的价值与意义,对新时代大学生择业观现存问题进行剖析,并以工匠精神为思想引领,探析转变新时代大学生择业观的现实途径。

高校思想政治教育对大学生就业择业观的影响研究

随着社会和时代的发展进步,高等教育变得越来越重要,思想政治教育在塑造大学生的就业和择业观念方面具有深刻的影响。文章主要讨论高校思想政治教育对大学生就业观、择业观等方面所产生的影响,以及怎样结合教育内容为大学生塑造正确的就业观和择业观提供有益引导。结果发现,思想政治教育对强化学生的社会责任感、培养学生稳定的职业心态等方面具有显著作用,能使学生获得更加开阔的择业视野。

家庭因素对高校毕业生择业的影响分析及对策探索

为更高质量面向高校毕业生开展精准、科学、有效的择业引导,通过问卷调查,分析了家庭因素对大学生择业影响的特点:家庭期望普遍倾向体面和稳定的工作;家庭更加尊重子女的个人择业意愿;客观环境显示大学生就业负担减轻;就业期待普遍希望减少束缚。根据分析提出如下对策建议:与时俱进提升本领,做好家校联动;实施就业优先战略,先就业再择业;鼓励支持健康成长,尊重学生天性。以期更好做到家校联动,互相配合,高质量地把大学生的就业工作做好。

基于计划行为理论和择业动机理论调查护生从事老年护理服务工作的意愿

目的 基于计划行为理论与择业动机理论,探讨护生从事老年护理服务工作意愿的影响因素,为促进护生从事老年护理服务工作提供参考。方法 采用方便抽样法选取某高职院校护生作为研究对象,采用老年护理从业计划行为量表、护生老年护理择业动机问卷进行调查。结果 护生老年护理从业计划行为量表总均分为(3.10±0.60)分,护生老年护理择业动机问卷总均分为(3.28±0.51)分,均处于中等偏上水平;行为态度、主观规范、感知行为控制、择业动机是护生行为意向的影响因素。结论 护生从事老年护理服务工作的意愿较强,基于计划行为理论与择业动机理论,建议高职院校采取相关措施进一步增强护生从事老年护理服务工作的意愿。

大学生生涯适应力与择业焦虑的关系研究

为科学准确地了解大学生生涯适应力与择业焦虑的情况,本研究以大学生群体为研究对象,采用侯志瑾等人修订的生涯适应力中文版量表和张玉柱修订的大学生择业焦虑问卷,研究大学生的生涯适应力与择业焦虑的关系,旨在对其进行更有针对性的职业教育提供依据。通过对所收集的数据进行筛选和分析可知,大学生生涯适应力处于中等偏上水平,择业焦虑程度总体一般。通过进行独立样本t检验分析可知,大学生生涯适应力与择业焦虑在年级和是否有过兼职或实习经历的人口学变量上具有显著差异。进行相关分析和线性回归分析后可知,大学生生涯适应力与择业焦虑呈显著负相关关系,且生涯适应力对择业焦虑起负向预测作用。

老年保健与管理专业学生择业动机调查分析及对策

目的 调查高职院校老年保健与管理专业学生择业动机及其影响因素,提出相应对策,为人才培养提供依据。方法 采用线上问卷调查的形式,调查几所高职院校老年保健与管理专业学生的择业动机并进行数据分析。结果 高职院校老年保健与管理专业学生择业动机为(66.68±11.26)分,处于中上水平。年级、家庭所在地、家庭经济水平、第一志愿是否老年保健与管理专业、与老人关系、是否有照顾老人经历、毕业后是否愿意从事老年人护理照顾类工作对择业动机及其相关维度有影响(P<0.05)。结论 提出加强职业教育、完善课程设置、加深产教融合等相关对策,帮助老年保健与管理专业学生进一步提高择业动机。

大学毕业生“择业慢”现象的成因及应对策略

随着庞大的“择业慢”群体出现,高校面临许多挑战和问题。高校应研究“择业慢”现象和应对中存在的问题及原因,实施树立全面的人才培养质量观、做好市场需求预测、优化专业结构和人才培养模式、重新认识和定位就业管理工作、完善内部管理制度等对策,以解决大学毕业生“择业慢”问题。

青年择业观培育路径分析

将马克思关于择业观的基本原理与当代青年的实际情况相结合具有现实指导意义:理性看待主体能动性,权衡职业选择;充分考虑青年职业选择的四大影响因素;遵循青年职业选择的三大标准。

“00后”大学生工作价值观及其对择业效能感影响的研究——基于山东省高校调查数据的实证分析

“00后”大学生工作价值观对我国未来发展至关重要,同时工作价值观与择业效能感是影响大学生择业的重要因素。本研究深入了解“00后”大学生工作价值观现状,归纳当代“00后”大学生工作价值观存在的问题,探究工作价值观对择业效能感的影响机理,为“00后”大学生适应当今就业形势,满足社会需要,树立新职业发展观念提出有效理论依据,为高校和社会对大学生的就业指导提供参考,促进社会就业资源的充分利用,缓解就业矛盾。

工商管理专业大学生自我意识对择业焦虑的影响研究——以四川三所综合类高校工商管理专业大学生为例

文章以就业能力为中介,以四川三所综合类高校中就读于工商管理专业的228名大学生为样本对象,构建了工商管理专业大学生自我意识对择业焦虑的影响模型,得到以下结论:第一,工商管理专业大学生的自我意识对择业焦虑产生直接负向影响;第二,工商管理专业大学生的自我意识以就业能力为中介,对择业焦虑产生负向影响;第三,工商管理专业大学生心理健康教育工作和就业指导工作的协同育人作用应得到进一步巩固。

《青年在选择职业时的考虑》对新时代青年学生择业观的启示

近些年来,我国教育环境日益优化,高等学校毕业生人数逐年增加,面临的就业选择和就业困境也越来越多。通过研究《青年在选择职业时的考虑》,总结出马克思择业观的主要内容,并结合新时代青年学生所面临的择业困境、就业难题,对新时代青年学生树立正确的择业观进行启发,即坚持马克思择业观的指导;做好职业规划,提高综合素质;践行奋斗精神,培养家国情怀。

基于工程训练课程思政的本科生择业观养成探索

在本科生就业的压力和挑战下,不断提高学生就业能力、优化择业观念是目前应用型本科教育的关键。对于学生而言,在接受专业教育的同时了解就业形式十分重要,教师应充分利用课程思政元素,提高学生职业规划意识和抗打击能力,同时帮助学生战胜社会舆论及家庭期望影响,做出理性职业选择。工程训练具有天然的课程思政优势,是集德、智、美、劳与一体的综合训练课程,具有全方面育人的代表性。本文通过工程训练课程研究分析如何有效利用课程思政元素养成学生正确择业观。

马克思的择业思想及其当代启示

青年能否作出正确的职业选择,不仅关乎其个人成长成才、人生价值的实现,更关乎着国家与社会的发展。 马克思在青年时期就形成了比较成熟的职业价值观,他的中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》蕴含丰富的择业思 想,其中包含了何为职业、受何干扰、如何选择等无法回避的重大理论与现实问题。深刻把握马克思在青年时期的择业 思想,对当代青年大学生树立、形成正确的职业观具有重要的现实启示意义。

新时代大学生择业观培育思考

当前,中国特色社会主义进入新时代,我国正迈向新经济社会形态转型阶段,高校毕业生的择业观念也随着经济发展和社会变迁发生变化,这些赋予大学生择业观培育以新时代的内涵,同时当下大学生择业观培育也面临着诸多现实挑战。因此,在新时代背景下,需要对大学生择业观培育的内涵特征与现实挑战进行系统研究,畅通新时代大学生择业观培育的发展路径,帮助大学生树立与时代同行的择业观。

后疫情时代大学生择业观剖析

后疫情时代受经济下行压力等影响,大学生就业形势严峻,他们的择业心态、择业态度、择业目标、择业取向也随之发生较大变化。人才结构性矛盾、国家突发公共事件、传统用人观等因素是当前特定社会发展阶段大学生择业观发生变化的主要原因。现阶段可从学校、社会、国家层面培养大学生正确的择业观,调整大学生就业心态,提升大学生就业能力和技能水平,确保就业形势稳定。