引导联想促进迁移,培养创新能力

数学教育应该立足于以学生发展为本,为学生的持续学习打基础。为此数学教育提供给学生的不应只是知识和技能,更重要的是让学生在获取知识的过程中学会数学思想和方法。联想迁移是一种重要的数学思维方式,教学中教师应有意识地进行引导和培养,使学生在创造性地运用知识的过程中培养独立获取知识的能力和创新精神。

关于信息创新问题的思考

文章对信息人员所应具备的信息创新条件和信息创新中常用的主要方式进行了介绍。