“一次文科教授的‘杯葛’”——郭沫若与广东大学“择师事件”

1926年,郭沫若在广州完成了从民间知识分子到革命战士的重大转变。通过史料,我们再现了这一期间以郭沫若为主角的广东大学“择师事件”和在这一事件中各种力量的较量。从而说明郭沫若在广州真实感受到并相信了民众的力量,尤其是相信通过政治实践,通过民众的革命斗争可以实现对社会的改造,由此完成一种具有代表性的中国现代知识分子道路的选择。

我校音教专业学生自主择师上课的调查与思考

以问卷调查结合访谈的形式对昭通师范高等专科学校艺术系音教专业二、三年级的学生自主挑选教师上课制度的基本看法进行调查。结果表明:我校二、三年级学生对此制度基本满意,并认为此项制度应无任何限选条件。在此基础上提出对此项教学改革的建议。

择师制管理在体育高考生辅导中的应用

在体育高考生专业辅导与文化课学习方面存在的实际问题与管理漏洞,引发产生了择师制管理的设想与实施办法,并通过一年来的实践运作,成效显著,解决了许多实际问题与不足,使体育高考生的专业成绩与文化课学习得到同步协调,朝着更好的方向发展。

论《学记》的择师观

《学记》用“三王四代唯其师”的史实告诫人们“择师不可不慎”。应该用什么样的标准来择师,《学记》为我们提出了“善教者使人继其志”;“记问之学,不足以为人师,必也其听语”;“既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为师”;“能博喻然后能为师”等四个基本观点,这对我们今天加强师资队伍的建设颇有启迪。

蔡元培“择师”理念对高校教师素质强化的现实启迪

本文对蔡元培"择师"理念的产生背景及深刻内涵进行了概述,进而着重分析了蔡元培"择师"理念的践行智慧及社会影响,最后指出了蔡元培"择师"理念对高校教师素质强化的现实启迪。

以“CRP理论”为指导,分析家长的择师现象

当今,幼儿园家长的“择师现象”越来越严重.本文运用John Smyth“批判性反思实践（CRP）理论”,通过描述、了解、正视、重构,剖析了家长“择师现象”背后的问题：权力之争、信任缺失、优质资源不平衡、收费之弊等.研究者进而以“CRP理论”为指导,提出应对家长“择师现象”的策略：通过“合作小组”“同龄对班”共享优质教师资源,全面提高教师的专业水平;分层安排,稳定高段、低段教师配备方案;营造和谐园所文化,形成家园双方平等对话机制;建立园级、班级家长委员会,架构畅通的沟通渠道;举办家长学校,帮助家长树立科学的育儿理念.

有感于家长选教师

这也许会给我们提供另外一个视角。帮助我们从更深的心理层面审视教师的问题，也为教师的自我审视开辟一个新的侧端。

略论高等师范院校音乐专业的声乐差生的训练

高师院校音乐专业的声乐差生人多面广,解决声乐差生的进步、提高,责任重大,迫在眉睫。本文认为首先是要通过"听"来培养、建立起声乐差生的音乐耳朵。学好声乐,"听"是首要条件,会"听",才会正确的感知、体验、思维、理解、掌握声乐知识、声音概念和技能技巧。

对我国高校教师挂牌制实施现状的分析思考

实行高校教师挂牌制有利于实现教学资源的优化配置,充分调动教学双方的主动性和积极性,是深化高校教学改革的方向和路径。但在实际实行过程中,却由于种种原因和条件的限制,使其并未发挥出应有的最大效应。通过分别从教与学以及教学管理的角度对我国高校教师挂牌制的实施现状进行全面的分析,为构建一个公平、可行、激励与约束机制兼顾的高校教师挂牌制提供参考。

关于学生自主挑选教师上课的思考

近些年来,我国高等教育的改革与发展取得了重大进展。本文对学生自主挑选教师上课的教学改革新举措进行了分析,指出了这项措施的利弊并给出了一些建议。

《学记》的教学论与教师论

《学记》是我国最早的教育学专著,对中国及世界教育思想均有深远影响。本文在近年来国内有关《学记》研究成果的基础上着重就教学论和教师论作了比较深入的探讨,批判吸取关于启发教学和尊师重教方面的进步思想。以丰富具有中国特色的教育学内容。

李绿园的师道观

李绿园的师道观,概括地说是:择师必慎,事师必敬,为师必严。他的教育小说《歧路灯》相当多的篇幅反映了这些观点。

荀子与淳于髡的师承关系探赜

荀子与淳于髡的师承关系，可以从三个方面得到印证：一、淳于髡符合荀子的择师标准；二、荀子继承和发扬了淳于髡“博而党正”的学风；三、荀子吸收了淳于髡的名辩思想，并把它发展到新的高度。探求荀子与淳于髡的师承关系，是为了找到齐国稷下学宫在传播先秦文化中的一个缺环，以引起文化研究者的留意。

中国古代教师论的代表作——《师说》

有关教师的论说历朝各代都不乏其辞,而集中论述教师的著作则首推唐朝韩愈所作的《师说》。《师说》写于贞元十八年(公元802年),其内容总结并发展了古代教育家尊师爱生的思想,结合了作者自身的教育实践经验,全面论述了教师的作用、任务、择师标准、师生关系等问题。其精辟言论虽发于古代,不少思想对现代教师问题的研究仍有借鉴意义。

略谈小学生择校策略

选择一所什么样的学校让自已的子女身心能够健康全面发展？大多数的家长们都将目光盯向那些有点“知名度”的学校。其实小学阶段的教材都非常简单，不同学校的老师的差距也不会太大。孩子在小学阶段最重要的是要培养良好的学习习惯和意志品质。培养学习习惯，可以选一个相对好的班级和负责的老师。无数家长和老师的经验是：小学阶段一个负责任的老师大大超过一所好的学校。丽且除了学校，小学家长需要配合的方面多一些，要投入更多的时间和精力培养良好的学习习惯和意志品质。

敬业乐群，做学生喜欢的老师！

敬业乐群，做学生喜欢的老师！本刊通讯员黄了名家断言，造就人才的诸多因素中的关键因素，是要有一支过硬的教师队伍。那么，要成为一名合格的中等专业学校的老师，必须具备哪些条件呢？当前，中专学生到底喜欢什么样的老师呢？湖北宜昌林校在全校学生中开展了“当代中专...

高校“挂牌教学”应当慎行

本文从“学生择师”的不公正性、“挂牌授课”的操作困难和“挂牌竞争”的负面影响等三个方面分析了高校“挂牌教学”应当慎行的原因。

英国法学硕士教育制度以及对我国的启示

英国法学硕士教育模式是全球法学高等教育模式的成功范例之一。其在入学方面实行"宽进严出",要求申请学生提交详尽的研究综述和学习计划;在教育理念上,以培养学生能力为本位,强调学生关键能力的培养,目标是将学生培养成能进行独立思考而又富于创造性的人才;在授课模式方面,实行学生自治的模式,表现为学生自主选课和自由择师;在教学方式上,重视习明纳教学方式,强调师生沟通和互动;在学术研究方面,要求学生写出一篇高质量的毕业论文,严惩学术剽窃行为。英国法学硕士教育的这些有益经验值得我国法学教育学习借鉴。

从《歧路灯》看明朝的家庭教育

父母是孩子的启蒙老师,父母的素质和教育方式直接影响孩子人格品质形成的趋向。《歧路灯》运用对比的方法,通过描写母亲王氏与父亲谭孝移对儿子不同的教育方式,显示了作者关于家庭教育的观念,是我国古代比较成熟的一部家庭教育小说。